Всеукраїнський вебінар «Дуальна форма навчання у ЗП(ПТ)О – підвищення якості освіти з урахуванням вимог роботодавців»

Дуальна форма навчання – це  поєднання роботи і навчання, коли кваліфікованого робітника  заклад освіти готує разом із підприємством. А зацікавленість роботодавців полягає у бажанні отримати молодого фахівця, максимально вмотивованого до роботи одразу після завершення навчання. Метою дуальної форми навчання є – налагодження ефективної співпраці закладів освіти  з ринком праці та створення реальних можливостей для впливу фахівців ринку на зміст освітніх програм.

18 листопада 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся Всеукраїнський вебінар за темою «Дуальна форма навчання у ЗП(ПТ)О – підвищення якості освіти з урахуванням вимог роботодавців».

У заході взяли участь педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти таких областей: Волинської, Дніпропетровської, Запорізької, Кіровоградської, Тернопільської, Харківської, Херсонської та Черкаської.

Вітальним словом відкрила вебінар Світлана Петерик,  заступник директора з навчальної роботи  Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

У ході онлайн-заходу представники закладів розкрили такі питання:

  • «Впровадження елементів дуальної форми навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників регіону», Світлана Бабенко, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Черкаській області;
  • «Дуальна освіта, як механізм подолання розриву між теорією та практикою, освітою та виробництвом при підготовці кваліфікованих робітників гірничого профілю ДПТНЗ «Першотравенський гірничий ліцей», Юлія Гордієнко, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДПТНЗ «Першотравенський гірничий ліцей»;
  • «Дуальна форма навчання з професії «Машиніст електровоза, електрослюсар (слюсар) черговий та з ремонту устаткування», Валентина Агаларова, майстер виробничого навчання ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей»;
  • «Ефективний досвід впровадження дуальної системи з професії «Оператор на автоматичних та напівавтоматичних лініях у деревообробленні», Світлана Дукельська, викладач Володимир-Волинського вищого професійного училища;
  • «Впровадження дуальної форми у заклади професійної (професійно-технічної) освіти Тернопільської області за 2019-2020 н.р.», Володимир Басарабчук, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Тернопільській області;
  • «Дуальна форма здобуття освіти як одна з моделей поліпшення якості підготовки фахівців з професії «Оператор поштового зв`язку», Лідія Веремьєва, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії»;
  • «Навчаємося працюючи. Ефективна практика впровадження дуальної форми навчання», Оксана Яценко, директор Центральноукраїнського вищого професійного училища імені Миколи Федоровського;
  • «Соціальне партнерство – шлях до ефективного забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників в умовах реалізації дуальної форми здобуття освіти», Оксана Родченко, заступник директора з навчально-виробничої роботи Люботинського професійного ліцею залізничного транспорту;
  • «Впровадження елементів дуальної форми навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників у ДПТНЗ «Нікопольський центр професійної освіти», Тетяна Мещерякова, старший майстер ДПТНЗ «Нікопольський центр професійної освіти».

Під час виступу в онлайн-заході спікери  висвітлили  власний досвід впровадження дуальної форми навчання в освітній процес. Закцентували увагу на перевагах здобуття професійної освіти за дуальною формою, як для роботодавців, так і закладів П(ПТ)О. І наголосили, що насамперед, це корисно для молодого кваліфікованого робітника, який по завершенню навчання може, за бажанням, працевлаштовуватись на підприємство.

На завершення вебінару учасники висловили подяку організатору та виступаючим за можливість обмінятись корисним досвідом.

Агаларова В.І.

Бабенко С.Ф.

Басарабчук В.Т.

Веремьєва В.Л.

Гордієнко Ю.С.

Дукельська С.М.

Мещерякова Т.Г.

Родченко О.Л.

Яценко О.Є.

Вебінар «Впровадження модулю «Чирлідинг» на уроках фізичної культури у ЗП(ПТ)О»

12 листопада 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Впровадження модулю «Чирлідинг» на уроках фізичної культури у ЗП(ПТ)О».

Вікторія Малахова, викладач ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти», розпочала свій виступ наголосивши, що здобувачі освіти повинні знайти вид спорту для себе, той від якого будуть отримувати задоволення. Вона вважає, що предмет «Фізична культура» має бути іншим, і за основу потрібно брати не нормативи, а задоволення, яке отримають здобувачі освіти після уроку.

Пані Вікторія розповіла, що під час навчальних занять опановує та впроваджує такі новітні технології як: йога, шейпінг, аеробіка і «Чирлідинг». Педагог наголосила, що сьогодні головною метою сучасних уроків фізичної культури є формування навичок встановлювати зв’язки з природою, керувати своїми емоціями, поведінкою, рухами, досягти гармонії між тілом і духом. А сучасна програма з використанням фітнес-технологій, йоги, чирлідингу спрямовані на підвищення інтересу здобувачів освіти до уроків фізичної культури і залучення їх до систематичних занять фізичними вправами, та підвищенню рівня фізичної підготовленості.

У ході вебінару викладач розповіла учасникам про: визначення «чирлідингу», його історію; кроки впровадження модулю «чирлідинг» на уроках фізичної культури; планування занять і розподіл навчального матеріалу; загальну характеристику засобів чирлідингу; підсумок впровадження варіативного модулю «Чирлідинг» у ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти». Велику увагу приділила базовим положенням рук і ніг у чирлідингу, видам хлопків та стрибків, стантам.

Також спікер ознайомила колег з базовими рухами чирлідингу, рівновагою; піруетами на двох ногах, малими піруетами на одній нозі; елементами на гнучкість; акробатичними елементами; розучуванням кричалок.

На завершення свого виступу доповідач підвела підсумок, що організація занять здобувачів освіти черлідингом у рамках предмету «Фізична культура» здатна в комплексі вирішити низку оздоровчих, виховних, розвивальних завдань: підвищити мотивацію до занять фізичними вправами; оптимізувати рухову активність; покращити фізичну підготовку; забезпечити розвиток витривалості; гнучкості; швидкості; виховання організованості; толерантності; комунікабельності; товариськості; організаторських здібностей, а також стійкого  інтересу до здорового способу життя.

 

 


Обласний вебінар для викладачів математики та фізики

11 листопада 2020 року на платформі Zoom пройшов обласний вебінар для викладачів математики та фізики, в якому взяли участь 68 викладачів математики та фізики закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти Запорізькій області. Також вебінар транслювався на каналі YouTube.

Осіна Наталя, методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області під час вебінару презентувала власний сайт “Скарбничка для викладачів математики та фізики” ( https://sites.google.com/view/phys-mat ).

Далі пані Наталя ознайомила учасників вебінару з Указом Президента України “Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні” та надала поради щодо реалізації цього документу. Були розглянуті різні форми та методи роботи зі здобувачами освіти під час освітнього процесу. Більш детально було розглянуто питання впровадження STEM-освіти у процес навчання.

Особливу увагу було приділено питанню проведення ЗНО і ДПА у 2021 році з математики та фізики. Спікер ознайомила учасників вебінару з нормативно-правовою базою та основними новаціями щодо ЗНО – 2021. Пані Наталя надала методичні рекомендації щодо підготовки здобувачів освіти до ЗНО. Всі учасники отримали відповідні матеріали та посилання.

Методист Центру надала методичні рекомендації та практичні поради щодо організації дистанційного навчання. Було презентовано ще один власний сайт “Інтернет на користь” (https://sites.google.com/view/osina-zp ), де зібрано корисні матеріали та посилання для онлайн-навчання здобувачів освіти.

На завершення вебінару учасники за допомогою сервісу menti.com створили хмару слів, поділилися своїми емоціями та висловили подяку за актуальний, цікавий та  інформативний вебінар.

Посилання на запис вебінару https://youtu.be/tnzxeUuQLWQ

Всеукраїнський вебінар «Підвищення якості освітніх послуг та конкурентоспроможності фахівців в умовах діяльності навчально-практичного центру»

Навчально-практичні центри створюються для того, щоб готувати конкурентоспроможного робітника на ринок праці та максимально наблизити освітній процес у закладах професійної (професійно-технічної) освіти до умов виробництва.

05 листопада 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся Всеукраїнський вебінар за темою «Підвищення якості освітніх послуг та конкурентоспроможності фахівців в умовах діяльності навчально-практичного центру».

У заході взяли участь педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти таких областей: Дніпропетровської, Запорізької, Івано-Франківської, Кіровоградської, Рівненської, Харківської та Черкаської.

Онлайн-захід відкрив Олександр Паржницький,  директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Під час свого виступу він звернув увагу на актуальність  питання щодо створення та роботи навчально-практичних центрів, побажав усім учасникам плідної праці, творчого успіху й наснаги.

Під час виступів у вебінарі спікери ознайомили учасників з такими тематиками:

  • «Підвищення професійної компетентності в умовах діяльності навчально-практичного центру», Андрій Ліуш, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Запорізький політехнічний центр ПТО»;
  • «Підвищення ефективності підготовки фахівців зварювального виробництва в умовах НПЦ», Тетяна Атаманюк, викладач Кам’янського вищого професійного училища;
  • «Діяльність сільськогосподарського навчально-практичного центру в підготовці конкурентоспроможних фахівців», Сергій Чемерис, заступник директора з навчально-виробничої роботи Професійно-технічного училища № 32 м. Бобринець;
  • «Функціонування навчально-практичного центру – запорука підвищення якості надання освітніх послуг», Юрій Тризна, старший майстер Богодухівського професійного аграрного ліцею;
  • «Сучасна зварювальна техніка та обладнання як основний чинник підвищення якості й рівня освіти конкурентоспроможного працівника», Антоніна Унтілова, майстер виробничого навчання ДНЗ «Монастирищенський професійний ліцей»;
  • «Діяльність навчально-практичного центру як інструмент ефективності професійного навчання майбутнього фахівця», Людмила Бірчинська, методист Центру професійно-технічної освіти № 1 м. Івано-Франківська;
  • «Зварювання «TIG» вольфрамовим електродом», Олег Грузін, викладач Професійно-технічного училища № 16 м. Мала Виска;
  • «Готовність закладу професійної освіти до викликів – результат зміни парадигми професійної освіти сучасності», Марта Климчук, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Рівненській області;
  • «Ребрендинг закладу професійної освіти – вимога сучасного ринку праці», Світлана Белеля, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Рівненське вище професійне училище ресторанного сервісу і торгівлі»;
  • «Сучасний навчально-практичний центр закладу професійної освіти як елемент проєктного менеджменту», Анна Борисюк, методист Квасилівського професійного ліцею.

У ході вебінару виступаючі  поділилися з колегами власним досвідом створення таких Центрів, напрямком діяльності та сучасним обладнанням. А також ознайомили з проблемами та подальшою перспективою роботи навчально-практичних центрів.

На завершення онлайн-заходу учасники висловили подяку доповідачам за цікавий, актуальний, інформативний та корисний матеріал.

Белеля С.В. Рівненська обл.

Бірчинська Л.С. Івано-Франківська обл.

Бондарчук В.М. Рівненська обл.

Борисюк А.Ю. Рівненська обл.

Грузін О.Л. Кіровоградська обл.

Тризна Ю.М. Харківська обл.

Унтілова А.А. Черкаська обл.

Чемерис С.Л. Кіровоградська обл.


Вебінар «Інноваційний пошук форм і методів організації виробничого навчання»

29 жовтня 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Інноваційний пошук форм і методів організації виробничого навчання».

Анастасія Чебикіна, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», на початку виступу наголосила, що проаналізувавши свій досвід роботи дійшла висновку, що лише наполеглива праця над собою допомагає стати справжнім педагогом. Тому вона обрала для себе таке життєве кредо: «Наполеглива праця – творчий пошук – успіх».

Педагог розповіла, що поставила перед собою завдання щодо удосконалення освітнього процесу шляхом застосування нових виробничих технологій, пошуку нових форм і методів проведення навчальних занять. Для зацікавленості здобувачів освіти під час уроку вона використовує «мозковий штурм», ігровий та проблемний методи навчання. І як результат, застосування інноваційних форм і методів організації виробничого навчання є – 2 призове місце  учня у конкурсі «WorldSkills Ukraine – 2019» за компетенцією «Кладка цегли», яке він посів під її керівництвом. Пані Анастасія вважає, що в атмосфері довіри  та взаємодопомоги легко робити відкриття, усвідомлювати важливість здобутих знань.

Вікторія Шевчук, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», у ході вебінару розповіла, як саме здійснює інноваційний пошук методів організації уроків виробничого навчання за професією «Живописець. Флорист». Спікер акцентувала увагу на тому, що інноваційні технології базуються на постійній активній взаємодії всіх учасників освітнього процесу. Тому на заняттях практикує прийоми взаємоосвіти, коли і майстер виробничого навчання, і здобувачі освіти є рівноправними суб’єктами навчання.

Пані Вікторія, під час підготовки кваліфікований робітників, особливу увагу приділяє нетрадиційним методам техніки прикладного мистецтва. А навчальні заняття проводить разом зі здобувачами освіти у формі майстер-класів, пленерів. Також під час уроків для демонстрації прийомів у натуральному вигляді використовує мультимедійний проєктор та документ-камеру.

На завершення свого виступу педагог наголосила, що сучасний урок виробничого навчання – це далеко не одноманітна структурно-змістова схема, а поєднання різних форм і методів роботи, що забезпечує готовність здобувачів освіти до самостійної і творчої роботи.

Презентація Шевчук В.Ю.

Презентація Чебикіної А.У.

Всеукраїнський вебінар на тему «Досвід колег щодо впровадження інклюзивних підходів у ЗП(ПТ)О»

28 жовтня 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся Всеукраїнський вебінар на тему «Досвід колег щодо впровадження інклюзивних підходів у ЗП(ПТ)О».

Відкрив захід Олександр Паржницький, директор НМЦ ПТО у Запорізькій області ознайомивши учасників із закладами професійної (професійно-технічної) освіти, де створені спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами та закладами освіти, де відбувається професійна підготовка осіб з особливими освітніми потребами. Він підкреслив важливість проведення вебінару та побажав усім учасникам плідної роботи.

Олена Кулинич, заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище» поділилась досвідом закладу освіти розповівши, про відсутність перепонів для надання освітніх послуг з отримання професій особам, що здобули базову середню освіту за спеціальною програмою. Тому що здобуття професійних компетентностей відбувається згідно з навчальними планами без надання повної загальної середньої освіти, яку отримують у форматі «вечірньої школи», на підставі договорів з закладами загальної середньої освіти. Заклад освіти надає багатопрофільну підготовку кваліфікованих робітників, саме: професії будівельного, художнього профілю та економічно-адміністративного напряму.

Продовжила вебінар Ніна Бєлова, в.о. заступника директора Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області, розповівши про створення інклюзивного освітнього простору для випускників спеціальних загальноосвітніх шкіл у закладах професійної (професійно-технічної) освіти Донецької області.

Ганна Ахундова, заступник директора Миколаївського професійного ліцею торгівлі та ресторанного сервісу, поділилась своїм досвідом роботи зі здобувачами освіти, які мають особливі освітні потреби та створення для них сприятливих психологічних умов для набуття професійних навичок і умінь, адаптація, соціалізація, надання професії, працевлаштування.

Ірина Сахневич, заступник директора з навчально-виховної роботи Житомирського професійного ліцею Житомирської обласної ради ознайомила присутніх з організацією інклюзивного навчання в закладі освіти.

Наталія Кривенко, заступник директора з навчально-виховної роботи Кропивницького вищого професійного училища Кіровоградської області розглянула деякі аспекти, щодо організації освітнього процесу в інклюзивних групах закладу.

Лариса Блідна, методист Вищого професійного училища №36 Хмельницької області, у своєму виступі підкреслила важливість роботи з батьками дитини з особливими потребами.

Юлія Порункова, практичний психолог ДНЗ «Регіональний центр професійної освіти інноваційних технологій будівництва та промисловості» Харківської області, ознайомила присутніх з досвідом соціально-психологічного супроводу учнів з особливими потребами закладу освіти, в якому вона працює.

Лариса Піковець, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області розповіла про права та можливості отримання робітничої професії здобувачами освіти з особливими освітніми потребами в ЗП(ПТ)О Дніпропетровщини.

Ірина Кудар, заступник директора з навчально-виховної роботи ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище» Запорізької області у рамках заходу ознайомила учасників вебінару зі шляхами впровадження принципів адаптації здобувачів освіти з особливими потребами в освітній процес закладу освіти.

Учасники заходу мали можливість ознайомитися з презентацією Андрія Додонова, психолога вищезгаданого освітнього закладу. Ґрунтуючись на напрацюваннях розповів про основи психодіагностики учнів з особливими освітніми потребами у контексті інклюзивної освіти.

Заслуговує уваги доповідь Марії Гладиш, к.п.н., доцента кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти факультету соціальної педагогіки та психології Запорізького національного університету, яка поділилась досвідом роботи закладу освіти щодо формування інклюзивного освітнього середовища вишу.

На завершення заходу Лариса Двоєносова, методист НМЦ ПТО у Запорізькій подякувала присутнім за високий рівень наданої інформації та висловила сподівання на продовження продуктивної роботи щодо впровадження інклюзивних підходів у ЗП(ПТ)О.

Паржницький О.(Запорізька обл.)

Кулинич О.(Запорізька обл.)

Бєлова Н.(Донецька обл.)

Ахундова Г.(Миколаївська обл.)

Сахневич І.(Житомирська обл.)

Кривенко Н.(Кропивницька обл.)

Блідна Л.(Хмельницька обл.)

Порункова Ю.(Харківська обл.)

Піковець Л.(Дніпропетровська обл.)

Кудар І.(Запорізька обл.)

Додонов А.(Запорізька обл.)

Гладиш М.(Запорізька обл.)

Вебінар за темою «Формування математичних компетенцій за допомогою ІКТ»

21 жовтня 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Формування математичних компетенцій за допомогою ІКТ».

Альона Бондаренко, викладач математики  ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти» ознайомила учасників зі зручними програмами, які вона використовує при поясненні нового матеріалу та закріпленні пройденого, такі як: «Gran», «DG», «MathCad», «Statistika», «Maple», «Stadia», «SolidWorks», «Matimatika» та ін. Спікер на слайдах більш детально ознайомила з кожною програмою,  звернувши увагу, що за допомогою  їх можна вирішувати різні завдання такі, як: створення конструкторської документації, промисловий дизайн, інженерний та графічний аналіз, механообробка та інше.

Також пані Альона запропонувала до перегляду невеликі відео екскурси до деяких із програм, які вона використовує  в освітньому процесі.

Спікер підвела підсумки, що сьогодні розроблено значну кількість програмних засобів, які дозволяють розв’язувати за допомогою комп’ютера досить широке коло математичних задач різних рівнів складності. І якщо у здобувача освіти є стимул і зацікавленість в предметі, то викладач у процесі викладання зможе донести та розв’язати від найлегших до найскладніших елементів свого предмету.

Учасники вебінару висловили подяку доповідачу за актуальний, цікавий та корисний виступ.

Презентація

Вебінар за темою «Розвиток критичного мислення на уроках математики і фізики»

20 жовтня 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Розвиток критичного мислення на уроках математики і фізики».

Зоя Цілуйко викладач математики  ДНЗ «Запорізький професійний ліцей сервісу» розповіла, що сучасних здобувачів освіти важко мотивувати до пізнавальної діяльності, учні інколи відчувають труднощі в сприйнятті навчального матеріалу. Важливо під час занять створити ситуації успіху, щоб дати змогу кожному розкритися повністю.

Пані Зоя продемонструвавши на слайдах презентації які методи використовує при проведенні уроків: «Пазл», «Ребус», «Кросворди», «Читання з маркуванням», «Ромашка Блума» та «Кубування». Вона їх використовує при фронтальному, колективному, парному та індивідуальному навчанні для активізації навчально-пізнавальної діяльності. За допомогою цих методів спонукає здобувачів аналізувати та краще запам’ятовувати отриману інформацію.

Спікер зробила підсумки, що критичне мислення необхідно застосовувати на уроках математики, тому що розвиваються розумові здібності; краще формується вміння аргументовано висловлюватись та здатність робити логічні висновки.

Учасники вебінару висловили подяку доповідачу за цікавий та корисний матеріал.

Презентація

Всеукраїнський вебінар «Сучасні техніки для роботи з учнями «групи ризику»: «швидка допомога»

30 вересня 2020 року, на платформі Pruffme, пройшов Всеукраїнський вебінар «Сучасні техніки для роботи з учнями «групи ризику»: «швидка допомога» організований Науково-методичним кабінетом професійно-технічної освіти у Кіровоградській області. Спікерами від Запорізької області стали:

  • Колтунова Надія Валеріївна, практичний психолог ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» – «Метафоричні асоціативні карти як інструмент в роботі практичного психолога з учнями «групи ризику»;
  • Музичева Катерина Анатоліївна, практичний психолог ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» – «Сенсорна кімната, як ефективний інструментарій у роботі з агресивністю».

Спікери Запорізького регіону дуже гідно презентували досвід своєї роботи та викликали чималу зацікавленість у темах доповідей.

Експериментальні дослідження у ЗП(ПТ)О

10 вересня 2020 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведено обласний вебінар на тему «Веб-практика: як почати експеримент» (спікер: Семенова Л.О., методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області).

В ході вебінару розглядалися питання, що пов’язані з особливостями процесу започаткування експериментальної діяльності у закладах професійно-технічної освіти, а саме: огляд нормативно-правових актів, що регламентують освітню інноваційну діяльність; актуальні напрями дослідно-експериментальної діяльності; особливості підготовки пакету документів для офіційного відкриття експерименту на базі ЗП(ПТ)О тощо.

Під час вебінару було запропоновано створити регіональну раду молодих експериментаторів з метою подальшого підвищення загальнообласного рівня дослідно-експериментальних робіт.