Archive for category: Вебінар

19 вересня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Розробка та використання електронних засобів навчання з математики».

Шоя В.К., викладач математики ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що майже в кожного учня є мобільні телефони, планшети, комп’ютери та ноутбуки. І кожен педагог знає, як важко відірвати учня від гаджета. Після багатьох спроб вона прийшла до висновку, що потрібно не забороняти мобільні телефони на уроці, а зробити так, щоб вони з «ворогів» перетворилися на «вірних друзів» та потужних помічників.

Вікторія Костянтинівна розповіла, що намагається знайти такі прийоми та методи викладання, щоб на уроках мобільні телефони не відволікали учнів, а допомагали в навчанні, перетворюючи пояснення й перевірку знань з нудного процесу на цікаву гру. Вона перелічила деякі веб-ресурси, які використовує під час своїх занять, а саме: «Якість освіти», «Allmath», «Компас 3Д», «Геогебра», «Formula математика.com.ua», «Матричний калькулятор», «Онлайн М Скул», «Мій клас», тестування в презентаціях, «Кахут», «Плікерс».

На завершення спікер розповіла, що застосування інтернет-технологій відкриває перспективний напрям у навчанні. В той же час необхідно розуміти, що використання їх на уроці математики не вирішує всіх проблем навчання. Необхідно дотримуватися принципу «в потрібному місці, в потрібний час, в потрібному об’ємі». Скільки б інновацій не було внесено в навчання, вона вважає, що поки учень самостійно не розв’яже з десяток однотипних прикладів, не можна казати, що він оволодів даною темою з математики.

Розробка та використання електронних засобів навчання з математики (Шоя В.К.)

12 червня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Інтерактивні методи навчання».

Жанна Чигілейчик, викладач української мови, літератури та зарубіжної літератури ДНЗ «Запорізький професійний торгово-кулінарний ліцей», на початку свого виступу звернула увагу, що формування в Україні нової системи освіти, орієнтованої на входження у світовий освітній простір, супроводжується істотними змінами в педагогічній теорії та практиці освітнього процесу. З усього розмаїття сучасних прийомів і засобів вона вирішила зупинитися на інтерактивних формах навчання, які допомагають реалізувати принципи розвитку критичного мислення.

Спікер ознайомила учасників вебінару із орієнтованою структурою уроку й застосуванням інтерактивних технологій під час проведення навчальних занять та порекомендувала наступні методи: «мозковий штурм», «асоціативний кущ», «створення проблемної ситуації», «рольова гра», «коло думок», «творче читання», «конструювання», «моделювання», «сенкан», «ланцюжок думок», «прес», «незакінчене речення». Вона навела приклади з власного досвіду, як саме використовує ці методи у своїй педагогічній діяльності.

Педагог розповіла, що сьогодні актуальним є компаративне навчання на уроках української та зарубіжної літератур. Компаративний підхід дає можливість вийти за межі локального прочитання твору, встановити взаємозв’язки поміж різними текстами, національними літературами, творами мистецтва, оригіналами й перекладами, а головне – краще усвідомити власну ідентичність, місце рідної культури у діалозі культур, зберегти національні духовні цінності.

У ході вебінару учасники мали змогу переглянути наступні фрагменти відео: з уроку за темою «Просте речення»; літературно-музичної композиції, присвяченої творчості І. Франка; позакласного заходу з української літератури за темою «Літературний діалог Лесі Українки та Антона Чехова»; позакласного заходу з зарубіжної літератури за темою «Трагізм долі Анни Ахматової».

Наприкінці вебінару учасники подякували спікеру за цікавий та актуальний виступ, і побажали наснаги й творчого успіху у подальшій педагогічній діяльності.

Презентація “Інтерактивні методи навчання” (Чигілейчик Ж)

15 травня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Формування фахової компетентності випускника ЗП(ПТ)О через реалізацію самостійної діяльності».

Джамалова О.В., майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що особливе місце в розвитку творчого потенціалу учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти посідає завдання формування навичок самостійної діяльності. У більш широкому значенні навички є специфічними компонентами вміння. Наявність тих або інших навичок свідчить про досить високий рівень освоєння діяльності в її практичних характеристиках, що сприяють знаходженню все більш складної компетентності в майбутній професії, включаючи її творчий компонент. Перевагами самостійного опрацювання учнями нового матеріалу є: урок стає набагато цікавішим, робота відбувається у більш швидкому темпі; учні знають заздалегідь коло поставлених завдань; краще концентрують увагу на головних питаннях теми; мають можливість шукати найкращі, найраціональніші варіанти розв’язки навчальних завдань.

Олена Василівна з власного досвіду навела приклади використання самостійної діяльності учнів під час виробничої практики, а саме: метод «мозковий штурм», «вернісаж навчальних робіт», створення проектів та публічний захист. У рамках тижня з професії, старшокурсники після проходження виробничої практики на підприємствах ресторанного господарства міста, презентують учням центру у вестибюлі й актовій залі майстер-класи з різних тематик.

На завершення спікер розповіла, що позитивним результатом реалізації самостійної діяльності є те, що учнів центру з професії «Кухар. Кондитер» із задоволенням беруть на виробничу практику такі підприємства міста: гіпермаркет «АШАН. Україна», кафе «Мон-Блан», піцерія «Челентано» ресторани «Sianrise», «Токі», «Біліні», «Олімп». Випускники центру працюють завідувачими виробництвом, су-шефами, ведучими кондитерами в вище перерахованих підприємствах ресторанного господарства, тим самим популяризуючи престижність цих професій.

Презентація “Формування фахової компетентності випускника ЗП(ПТ)О через реалізацію самостійної діяльності”

26 квітня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Особливості викладання математики в умовах розвитку електронного освітнього середовища».

Бондаренко А.О., викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що роль математики як навчального предмета надзвичайно велика в плані формування світогляду та творчого мислення учнів. Знання, тверді основи яких формуються при вивченні, повинні бути максимально наближені до реального життя й повсякденній практиці, а вивчення предмета має здійснюватися так, щоб учні бачили науку в постійному історичному розвитку і, бажаючи вивчати її, відчували задоволення та радість від процесу пізнання.

У ході вебінару викладач за допомогою відеоматеріалів продемонструвала учасникам можливості наступних програм: DG та Gran (Gran1, Gran – 2D, Gran – 3D). А також надала ресурси з on-line посиланнями для того, щоб вони мали змогу використовувати їх в своїй педагогічній діяльності.

На завершення спікер наголосила, що сформовану практику викладання математики характеризують традиційне вивчення математичних формул, абстрактність математичних понять, які зазвичай запам’ятовуються механічно. На уроках математики заявлена проблема в якійсь мірі може бути вирішена шляхом використання комп’ютерних технологій, які мають у своїй основі суворий алгоритм дій учня. А використання алгоритмів, схем-карт, таблиць, тобто орієнтувальних схем, впорядковує процес навчання.

Презентація_ Бондаренко А.О.

03 квітня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Впровадження інформаційних технологій в ЗП(ПТ)О».

Кулинич О.А., заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», на початку свого виступу звернула увагу, що третя промислова революція, її ще називають цифровою, почалася в другій половині 20 століття зі створення цифрових комп’ютерів та подальшої еволюції інформаційних технологій, і ми живемо саме в цю епоху. Вона наголосила, що випускники закладів професійної (професійно-технічної) освіти сьогодні повинні бути спроможними працювати в нових економічних умовах, відповідати потребам високотехнологічного виробництва, здатними до інтеграції в професійну діяльність сучасних цифрових, інформаційних технологій, професійно-орієнтованих програмованих засобів та програмних продуктів, такими, що прагнуть до самостійного опанування новими технологічними прийомами й виробничими операціями. А забезпечити ці вимоги можуть лише педагоги, які самі здатні до інноваційного пошуку способів отримання і передачі професійної інформації, які досягли певних рівнів розвитку власної інформаційної компетентності.

Олена Анатоліївна розповіла про вектори руху в напрямку цифровізації освітнього процесу в ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище». У навчальному закладі проводяться майстер-класи відповідної тематики та з 01.12.2016 року розпочав функціонування віртуальний «Методичний кабінет ДНЗ «ЗВПУ», доступ до якого забезпечено з сайту ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище». А два роки поспіль в училищі проходить «Методичний марафон», в якому беруть участь педагогічні працівники.

Спікер зауважила, що об`єктивною реальністю на сьогодні є формування в закладах професійної (професійно-технічної) освіти систем навчання, в яких все більшу частку займають ІТ, хмарні, цифрові технології.

Презентація_Кулинич О.А. Впровадження інформаційних технологій в ЗП(ПТ)О