Дводенний тренінг. День 2 «Інструменти стресостійкості»

/in /by

Стресостійкість для педагогічного працівника закладу професійної освіти – не просто якісна характеристика, а невіддільна якість, що формує успішне навчання здобувачів освіти. В сучасному світі, де навколишній тиск та виклики незмінно існують, педагог повинен вміти ефективно керувати стресом. Це дозволяє залишатися зосередженим на навчальному процесі та забезпечує емоційний добробут для освітньої спільноти. Стресостійкий педагогічний працівник здатний знаходити конструктивні рішення в будь-яких ситуаціях, діяти впевнено й раціонально. Його приклад надихає здобувачів освіти на саморозвиток та адаптацію до змін. Отже, стресостійкість – ключовий елемент успіху сучасного педагога ЗП(ПТ)О Запорізької області.

25 року 2024 року, в межах Меморандуму про співпрацю між Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області та Благодійним фондом «Право на захист» від 01.02.2024, в рамках проєкту «Комплексні послуги захисту постраждалого від бойових дій цивільного населення й покращення навичок стійкості працівників, які приходять на допомогу першим», який реалізується в межах Чернігівської, Сумської, Харківської та Запорізької областей, було проведено тренінг на тему «Інструменти стресостійкості».

Тренер Діана Штриголь звернула увагу на наступні питання: самомоніторинг психологічного стану; ефективна дія, як компонент стресостійкості; цінності, дії та цілі; позитивна діяльність тощо. Окрім цього, учасникам тренінгу було запропоновано перелік вправ, які допоможуть в моменти стресу.

Тренінг був неймовірно корисним! Він допоміг розширити знання та навички, надихнув на нові ідеї. Тренер чудово передав матеріал, зробивши процес засвоєння легким та захопленим. Саме те для особистого та професійного зростання!

Вебінар «Психологія поведінки і що в нас спільного з тваринами»

/in /by

25 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Психологія поведінки і що в нас спільного з тваринами».

Сергій Лосік, викладач ЗП(ПТ)О «Запорізький професійний коледж готельно-ресторанного бізнесу», розпочав свою промову із оголошення цілей свого виступу, наголосивши на необхідності підвищення обізнаності з предмету у здобувачів освіти, розуміння власної поведінки і поведінки тварин та обов’язково розвитку емпатії до них.

Педагог вважає, що основними принципами взаємодії зі здобувачами освіти є: навчання, мотивація, емоції та спілкування. А також він наголосив на необхідності створення сприятливого освітнього середовища для ефективного засвоєння знань учнями, тобто мінімальна кількість відволікаючих елементів і оформлення кабінету тільки згідно з темою уроку.

Спікер навів колегам приклади завдань для уроку за допомогою яких можна порівняти психологію поведінки людини й тварини, і цим самим зацікавити учнів вивчати предмет та розширити їх знання з теми.

На завершення доповідач ознайомив колег із такими своїми висновками: що психологія поведінки і порівняльний підхід, можуть допомогти нам краще зрозуміти себе та світ навколо нас; а порівняльне вивчення предмету дає можливість подивитися на тему уроку з різних точок зору, що в свою чергу сприяє зацікавленості і кращому засвоєнню інформації.


Дводенний тренінг. День 1 «Порушення психічного здоров’я у підлітків: навички виявлення, підтримки, скерування»

/in /by

Умови війни ставлять педагогічних працівників закладів професійної освіти перед великим викликом, вимагаючи постійного саморозвитку та самоосвіти. Вони повинні постійно оновлювати свої знання та навички, щоб ефективно працювати зі здобувачами освіти. Саморозвиток допомагає зрозуміти потреби та психологію учнів, які переживають воєнні події. А володіння новими методиками та підходами допомагає підтримувати психологічний комфорт учнів.

Саме тому, 24 квітня 2024 року, в межах Меморандуму про співпрацю між Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області та Благодійним фондом «Право на захист» від 01.02.2024, в рамках проєкту «Комплексні послуги захисту постраждалого від бойових дій цивільного населення й покращення навичок стійкості працівників, які приходять на допомогу першим», який реалізується в межах Чернігівської, Сумської, Харківської та Запорізької областей, було проведено тренінг на тему «Порушення психічного здоров’я у підлітків: навички виявлення, підтримки, скерування».

Тренінг об’єднав педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

Говорили про взаємодію з підлітками, що мають ознаки порушень психічного здоров’я; відпрацювали схеми взаємодії з дітьми, що мають психічні розлади, які рекомендуються протоколами провідних організацій у сфері психічного здоров’я; ознайомились з алгоритмом реагування при взаємодії з підлітками, що мають посттравматичний стресовий  розлад, тривожні розлади та депресивний розлад.

Тренінг було побудовано на практичних вправах, що допомогли педагогічним працівникам ЗП(ПТ)О не лише актуалізувати свої знання, а ще й відпрацювати власні практичні навички під час інтерактивної взаємодії та роботи з кейсами.

Високоякісна інформація, передана енергійним спікером Діаною Штриголь, зацікавила аудиторію. Кожна запропонована вправа сприяла активному залученню учасників. Загалом захід залишив приємне враження та корисні знання.

Вебінар «Методика використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання та фізичної культури»

/in /by

23 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Методика використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання та фізичної культури».

Сергій Петровський, ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»,  на початку свого виступу закцентував увагу присутніх на тому, що наразі Інтернет – це частина щоденного життя кожної людини. В ньому відбувається і спілкування, і навчання, і розваги, і пошук інформації та ще велика кількість дій, що підвищує якість життя людини.

Спікер зауважив, що застосування інтернет-технологій в освітньому процесі дозволяє зробити його більш цікавим та допомагає здобувачам освіти фізично розвиватись в умовах дистанційного навчання. Протягом вебінару педагог продемонстрував на слайдах презентації та детально ознайомив колег з Інтернет-ресурсами, що використовує у своїй педагогічній діяльності. Серед них: освітні вебсайти, відео уроки, руханки-квести, інтерактивні ігри, а також різноманітні гаджети та онлайн-додатки.

Пане Сергій вважає, що використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання й фізичної культури, має низку переваг: розвиває у здобувачів освіти самостійність, допомагає вести активний спосіб життя та опановувати різні форми фізичної активності, робить заняття цікавішими.

Онлайн-тренінг для викладачів математики “GeoGebra Classroom як засіб організації дистанційного уроку математики”

/in , /by

18 квітня 2024 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області в режимі відеоконференції ZOOM проведено онлайн-тренінг для викладачів математики області “GeoGebra Classroom як засіб організації дистанційного уроку математики”.

Під час онлайн-тренінгу Лілія Мілочкіна, викладач математики вищої категорії ДНЗ “Запорізький професійний ліцей сервісу”, продемонструвала основні функції і можливості використання платформи GeoGebra Classroom, провела майстер-клас щодо створення дистанційного електронного уроку з використанням динамічних візуалізацій  та інтерактивних завдань.

Тьютори тренінгу, Лілія Мілочкіна, викладач математики вищої категорії ДНЗ “Запорізький професійний ліцей сервісу” та Наталя Осіна, методист вищої категорії НМЦ ПТО у Запорізькій області, розробили Програму онлайн-тренінгу, яка була затверджена директором НМЦ ПТО у Запорізькій області. Актуальність Програми полягає в тому, що використання програмного продукту GeoGebra на уроках математики дозволить здобувачам освіти вивчати математичні об’єкти та їх властивості через прямий контакт з ними. Результатом використання в роботі GeoGebra стане підвищення мотивації до вивчення математики, розвиток просторового бачення, підсвідоме та усвідомлене засвоєння властивостей математичних об’єктів, формування математичної компетентності.

Навчання продовжується у Google Classroom до 06 травня 2024 року. Результатом ефективного навчання за Програмою є створення власного дистанційного електронного уроку з використанням динамічних візуалізацій  та інтерактивних завдань за допомогою інтернет-ресурсу GeoGebra. Електронні версії сертифікату обсягом 10 академічних годин (0,3 кредиту ЄКТС) для учасників тренінгу передбачені за умови правильного виконання практичного завдання. Сертифікат має всю інформацію згідно з вимогами чинного законодавства, зокрема Постанові КМУ від 21 серпня 2019 р. № 800.

Дистанційний курс “Створення сучасного цифрового уроку” розпочато

/in /by

15 квітня 2024 року Науково-методичний центр професійно-технічної освіти розпочав проведення дистанційного курсу “Створення сучасного цифрового уроку”. В режимі відеоконференції ZOOM відбулась зустріч учасників курсу з тьюторами Олександром Паржницьким, директором НМЦ ПТО у Запорізькій області, та Наталею Осіной, методистом центру. Під час зустрічі були розглянуті теоретичні питання курсу (означення цифрового уроку, основні компоненти, переваги, недоліки цифрового уроку; надані рекомендації щодо типів, структури уроків та інструментів цифровізації).

Тьютори розробили Програму дистанційного курсу, яка була затверджена директором НМЦ ПТО у Запорізькій області. Актуальність Програми полягає в тому, що цифровий урок сприяє розвитку навичок, які є критичними для успішного функціонування в сучасному світі. Використання технологій під час навчання навчає здобувачів освіти цифровій грамотності, розвиває їх здатність працювати в команді, посилює креативність та розвиває навички розв’язання проблем.

На дистанційний курс зареєструвалися 159 педагогічних працівників України, з них 69 педагогів вже приєдналися до Google Classroom, де відбувається навчання. Для забезпечення ефективного навчання  тьютори курсу розробили відеоінструкції, практичні завдання, підготували теоретичні та додаткові матеріали з теми. Ефективний зворотній зв’язок із учасниками дистанційного курсу налаштований через системи сповіщень, здачі робіт, отримання приватних консультацій в середовищі Google Classroom. Результатом ефективного навчання за програмою є створення власного цифрового уроку.

Електронні версії сертифікату обсягом 30 академічних годин (1 кредит ЄКТС) передбачені за умови правильного виконання практичного завдання. Сертифікат має всю інформацію згідно з вимогами чинного законодавства, зокрема Постанові КМУ від 21 серпня 2019 р. № 800.

Реєстрація на дистанційний курс продовжується до 30 червня 2024 року за покликанням https://forms.gle/KS1wgcc9aPMjkfb7A

З програмою дистанційного курсу, умовами та необхідними інструкціями щодо початку навчання можна ознайомитись на сайті “Дистанційне навчання НМЦ ПТО у Запорізькій області” https://bit.ly/3vGhD0Q

Запрошуємо всіх педагогічних працівників країни на навчання!

Вебінар «Використання гейміфікації як інноваційного процесу навчання на уроках математики»

/in /by

10 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Використання гейміфікації як інноваційного процесу навчання на уроках математики».

Єлизавета Чепінога, викладач ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей», на початку свого виступу звернула увагу колег, що у традиційних методах відсутня мотивація у здобувачів освіти до навчання. Наразі сучасна молодь має високий рівень діджиталізації та є впевненим користувачем гаджетів. Тому вона вважає, що перед педагогами постає питання: «Як створити таке освітнє середовище, яке б зацікавило сучасного здобувача освіти?».

Пані Єлизавета розповіла, що вирішила гейміфікувати освітній процес задля мотивування учнів до навчання, в якому закладені певні цілі, завдання та результати, а також винагорода. Протягом вебінару доповідач навела велику кількість онлайн ресурсів, за допомогою яких створює навчальні завдання для здобувачів освіти. Ці цифрові інструменти вона використовує для гейміфікації освітнього процесу задля створення інноваційної складової на уроках математики.

На завершення доповіді, спікер зауважила, що гейміфікація не навчає, але вона є шляхом зацікавленості, підвищення мотивації до вивчення предмету, а також це один з дієвих способів покращення результативності навчання у здобувачів освіти, незалежно від форми.


Відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області

/in /by

Забезпечення зв’язку між членами ради, обговорення актуальних питань, обмін ідеями та думками, представлення та обговорення ініціатив – це все про квітневу зустріч ради учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області.

01 квітня 2024 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області, на сервісі Zoom, була проведена відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

На відеоконференції були присутні члени ради учнівського самоврядування та заступники директорів з виховної роботи (відповідальні за роботу учнівського самоврядування) закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

На зустрічі обговорили роботу учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області протягом квітня-травня 2024 року. Рухаємося далі!

День відкритих дверей у ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище»

/in /by

Профорієнтація у закладі професійної (професійно-технічної) освіти сьогодні є невіддільною складовою діяльності закладу освіти. Зрозуміння власних інтересів, здібностей і можливостей стає ключовим етапом у виборі майбутньої професії для кожного учня. Особливо в контексті сучасного ринку праці, який постійно змінюється і вимагає від фахівців різноманітних навичок і компетенцій.

Важливість профорієнтаційної роботи полягає у тому, щоб надати учням достатньо інформації про різні професії, їхні вимоги та перспективи. Саме тому, 28 березня 2024 року Державний навчальний заклад «Запорізьке вище професійне училище» організував профорієнтаційний захід – День відкритих дверей.

На присутніх чекала насичена програма: знайомство зі спеціальностями закладу освіти: економічного, будівельного та художнього напряму, з умовами та перевагами навчання саме у ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», виставка робіт здобувачів освіти у найрізноманітніших техніках та неймовірно цікаві майстер-класи, до яких були залучені не лише майбутні вступники, але і їхні батьки. Важливо зазначити увагу на індивідуальному підході до кожного учасника активностей, врахування інтересів, сильні сторони й можливості.

День відкритих дверей у Державному навчальному закладі «Запорізьке вище професійне училище» пройшов у чудовій атмосфері з творчим настроєм, що надихає.

Вебінар «Цікаві факти і явища в біології»

/in /by

27 березня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Цікаві факти і явища в біології».

Сергій Лосік, викладач ЗП(ПТ)О «Запорізький професійний коледж готельно-ресторанного бізнесу», на початку свого виступу закцентував увагу присутніх, що його доповідь складається із двох частин: теоретичної та практичної. У теоретичній частині він показав колегам можливі джерела «фактів» та продемонстрував за допомогою яких ресурсів можна перевірити ту чи іншу інформацію.

Практична частина була присвячена ознайомленню з декількома нейромережами. А більш детально пане Сергій зупинився на нейромережі Copilot та познайомив колег із її можливостями, перевагами та недоліками. А також у режимі онлайн показав як вона працює, ставивши нейромережі запитання на які вона надавала відповіді. Викладач запропонував колегам використовувати штучний інтелект під час вивчення предмету для поглиблення знань здобувачів освіти та як фактчекінг, а також наголосив на необхідності «йти у ногу з часом» для мотивації та зацікавлення учнів.

Спікер завершив свій виступ так: «Різні факти, самі по собі, являються тригерами, які звертають увагу на певну тему і дозволяють детальніше її розкрити. Проте, важливо мати інструменти і навички для пошуку й перевірки

інформації, котрі дозволять знайти істину та відокремити недостовірну інформацію».

Презентація спікера