Програма EU4Skills передала НМЦ ПТО у Запорізькій області партію обладнання

/in /by
Дякуємо Програмі EU4Skills, яка передала НМЦ ПТО у Запорізькій області партію обладнання (2 ноутбуки з відповідною гарнітурою та проектор), яке допоможе краще адаптуватися до потреб дистанційного та змішаного навчання.
 
Загальна вартість обладання складає близько півтора мільйона гривень, яке впродовж липня-серпня отримали департаменти та управління освіти, а також навчально-методичні центри професійно-технічної освіти у Львівській, Чернівецькій, Вінницькій, Рівненській, Запорізькій, Полтавській та Миколаївській областях.
 
Діджиталізація стала важливим інструментом підтримки профтехів у забезпеченні навчання під час пандемії. Тому Програма EU4Skills допомагає Міністерству освіти та науки України інтегрувати цифрові інструменти та технології в систему профтехосвіти. Серед іншого підтримка EU4Skills включає передачу нового обладнання, навчання з цифрових компетенцій для вчителів та керівників закладів профосвіти, онлайн курси, сприяння у встановленні сучасного програмного забезпечення, оновлення вебсайтів закладів.
 
EU4Skills – це програма підтримки реформи професійно-технічної освіти в Україні. Її підтримують ЄС та його держави-члени: Німеччина, Фінляндія, Польща та Естонія. Загальне фінансування програми складає 58 млн євро. Мета програми – підвищити ефективність реформи, покращити якість та привабливість профтехосвіти та її відповідність вимогам ринку праці, провести навчання керівників закладів та викладачів, а також модернізувати обрані заклади профтехосвіти у 7 пілотних областях: Вінницькій, Полтавській, Запорізькій, Рівненській, Львівській, Миколаївській та Чернівецькій. Тривалість: 2019-2023 рр. Програму в Україні виконують Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) та Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW), а також установи з країн, що співфінансують EU4Skills.

Робота щодо розроблення навчального контенту з професії “Кухар”

/in /by

Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області продовжує роботу  щодо розроблення навчального контенту з професії “Кухар” відповідно до освітнього кваліфікаційного рівня.

09 вересня 2021 року  відбулося чергове засідання робочої групи педагогічних працівників нашої області. На зустрічі були обговорені  наступні питання:

 – модульного підходу створення Smart-курсу;
– початок  апробації навчального контенту  педагогічними працівниками ЗП(ПТ)О Запорізької області на дистанційній платформі CORE;
–  використання навчального контенту під  час оффлайн навчання.

Підготовка до нового навчального року 2021/2022 з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності

/in /by

27 серпня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області було проведено онлайн-зустріч на платформі Zoom з відповідальними особами з охорони праці закладів професійної (професійно-технічної) освіти у Запорізькій області. Темою зустрічі було «Підготовка закладу освіти до нового навчального року з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності».

Методист Логінова Алла привітала присутніх з наступаючим новим навчальним роком, побажала натхнення та плідної праці. У ході онлайн-спілкування було розглянуто питання підготовки освітнього закладу до нового навчального року з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності; наявність нормативно-правового забезпечення організації роботи з охорони праці у закладах професійної (професійно-технічної) освіти; проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності для працівників ЗП(ПТ)О та здобувачів освіти; переглянуто перелік документів, що регулюють питання охорони праці та безпеки життєдіяльності у ЗП(ПТ)О.

Методист Логінова Алла звернула увагу присутніх на те, що організація безпечного середовища: складання річних планів, актів, наказів та положень з охорони праці, проведення інструктажів, навчання працівників з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності, оформлення журналів є гарантією попередження травматизму серед учасників освітнього процесу.

ЄС виділив 800 000 євро на модернізацію інфраструктури Запорізького політехнічного центру професійно-технічної освіти в рамках програми EU4Skills

/in /by

22 липня Український Фонд соціальних інвестицій, Державний навчальний заклад «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», Запорізька обласна державна адміністрація та Запорізька міська рада підписали меморандум задля модернізації інфраструктури Державного навчального закладу «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти». Співпраця відбуватиметься в межах проєкту «EU4Skills: Модернізація інфраструктури системи професійно-технічної освіти в Україні», який є компонентом масштабної Програми ЄС «EU4Skills: кращі навички для сучасної України». Проєкт фінансується Європейським Союзом та реалізується  Німецьким державним банком розвитку KfW.

 

«Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти визначено одним з першочергових для проведення модернізації. Віримо, що участь закладу у Програмі EU4Skills стане поштовхом для розвитку та підвищення престижу закладу, сприятиме підготовці кваліфікованих кадрів для задоволення потреб ринку праці», ― прокоментував Фредерік Куне, Керівник Програм співробітництва Представництва ЄС в Україні.

Відповідно до підписаного документа планується проведення ремонтних робіт та закупівля обладнання на суму приблизно 800 тис. євро. За ці кошти буде оновлено та облаштовано технікою навчальні лабораторії Запорізького політехнічного центру професійно-технічної освіти за такими професіями:

  • «Зварник»;
  • «Слюсар-ремонтник»;
  • «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування»;
  • «Кухар»;
  • «Кондитер»;
  • «Електромеханік з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин»;
  • «Технік-мехатронік».

«Для комплексної модернізації професійної освіти МОН працює у різних напрямах. Зокрема, Міністерство має на меті оновити матеріально-технічну базу в закладах, підвищити кваліфікацію педагогів та забезпечити якість освітніх стандартів. Тож Міністерство всебічно підтримує реалізацію міжнародних ініціатив, які сприяють досягненню цих цілей. Оскільки професійна освіта нерозривно пов’язана з практичною підготовкою учнів, оснащення майстерень новою технікою є дуже важливим компонентом. Ми вдячні партнерам за надані ресурси та сподіваємось на успішну реалізацію запланованого проєкту», ― зазначив заступник Міністра освіти і науки України Ігор Гарбарук. 

«Спираючись на досвід роботи з УФСІ, ми впевнені, що модернізація інфраструктури Запорізького політехнічного центру професійно-технічної освіти стане поштовхом до відродження та підвищення статусу кваліфікованих кадрів професійно-технічної освіти, орієнтованих на задоволення потреб ринку праці. Зі свого боку Запорізька влада надає максимальне сприяння та повну підтримку у реалізації та розширенні ваших проєктів та програм на території нашого регіону», ― прокоментував Олександр Старух, голова Запорізької обласної державної адміністрації.

Нагадаємо, що в грудні 2020 року було підписано меморандум ще з одним закладом освіти Запорізької області ― Державним навчальним закладом «Мелітопольське вище професійне училище». Відтак, у регіоні буде реконструйовано два навчальні заклади.

 Довідкова інформація:

Проєкт «EU4Skills: Модернізація інфраструктури системи професійно-технічної освіти в Україні» є частиною Програми «EU4Skills: Кращі навички для сучасної України» (Компонент 3) та спрямований на оновлення та модернізацію матеріально-технічної бази закладів професійно-технічної освіти в Україні. Мета проєкту ― створити сучасну інфраструктуру системи професійно-технічної освіти, яка сприятиме підвищенню її привабливості для молоді. Проєкт має закласти основу для ефективної освіти, яка відповідатиме потребам ринку праці, надасть учням навички, необхідні роботодавцям. Від імені Німецького державного банку розвитку KfW Проєкт реалізує Міністерство освіти і науки України та Український Фонд соціальних інвестицій.

 

фото надані пресслужбою ЗОДА
за додатковою інформацією звертайтеся до Інни Павлюк, inna.pavljuk@brandcom.com.ua

 

Самореалізація особистості педагогічного працівника як стратегічний тренд розвитку професійної освіти

/in /by

Трансформація принципів організації соціального устрою в період світової кризи ставлять кожного із нас перед проблемою самовизначення і самореалізації в ситуації нестійких обставин життєдіяльності. Особливо гостро ця проблема стоїть перед викладачами. Рухомі внутрішньою фундаментальною потребою в найбільш повному розкритті власної природи у професії, де в найкращих українських традиціях прийнято “віддавати серце дітям”, сучасні викладачі стикаються з численними об’єктивними і суб’єктивними труднощами. Найбільш складні з них знаходяться у векторі визначення розумної енергозатратної та часової міри особистісного саморозкриття,  вивільнення внутрішнього потенціалу в капіталістично орієнтованому суспільстві та пошуку особистих ресурсів для повноцінного буття в професії. Очевидним у такому стані є можливий вибір викладачами найбільш небажаного для суспільства сценарію – орієнтація на виконання своїх обов’язків, виходячи з чисто формальних ознак.

У такому стані постає як актуально-перспективне завдання збереження найкращих цінностей вітчизняної педагогіки, однією з яких є цінність особистісної та професійної самореалізації. Звичайно, що в існуючих умовах самореалізуватися у професії викладача з різних причин вдається не кожному, але вважати, що самореалізація є справою “непід’ємною” для пересічного викладача теж не слід.

Одним із  напрямів навчально методичної роботи  Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області є супровід стабільного зростання рівня професійної підготовленості педагогічних працівників для можливості самореалізації. Супровід діяльності педагога сьогодні слід розуміти не тільки як допомогу у формуванні професійних якостей, але й як особливу сферу діяльності, спрямовану на розв’язання його професійних проблем та вирішення професійних завдань. Розуміючи важливість такого підходу, НМЦ ПТО у Запорізькій області створив умови та забезпечив педагогічних працівників можливістю підвищувати рівень професійної компетентності.

Протягом січня-червня 2021 року були  організовані дистанційні курси,  спрямовані на дієву допомогу педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, удосконалення педагогічних компетентностей, підвищення рівня психологічної підготовки, активізацію їхнього творчого потенціалу. Курси проведені з урахуванням особливостей дистанційного навчання та передбачали самостійне онлайн-навчання з використанням інструментарію платформи дистанційного навчання та спілкування з тьютором (у разі потреби). Завдяки такому підходу до організації роботи, вдосконалити свої педагогічні компетентності, які є основою професійної реалізації,  змогли  3476 педагогічних працівників та отримати підтвердження своїх компетентностей у вигляді сертифікатів – 2387  освітян нашої країни.

Результатом такого напрямку роботи Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області є підвищення професійної підготовки, спрямованої на формування цінності самореалізації і, як наслідок, конкурентоспроможності педагогічних працівників нашої країни на європейському та світовому ринку освітніх послуг.

ЗВІТ НМЦ ПТО у ЗО ЩОДО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Підсумки ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза»

/in , /by

06 травня 2021 року у дистанційному режимі відбулося оголошення переможців ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза» (кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза»). Іван Усенко, учень ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» посів 7 місце.
Призерами змагань стали:
1 місце – Віталій Панасюк, учень Козятинського міжрегіонального вищого професійного училища залізничного транспорту;
2 місце – Владислав Голоднюк, учень Здолбунівського вищого професійного училища залізничного транспорту;
3 місце – Дмитро Ничипорук, учень Чернівецького професійного ліцею залізничного транспорту;
4 місце – Дмитро Кагальняк, учень Люботинського професійного ліцею залізничного транспорту;
5 місце – В’ячеслав Усов, учень Київського вищого професійного училища залізничного транспорту імені В.С. Кудряшова;
6 місце – Данило Моргулов, учень Львівського міжрегіонального вищого професійного училища залізничного транспорту.

Некролог

/in /by

Колектив Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області з глибоким сумом сприйняв звістку про те, що відійшла у вічність ветеран професійної освіти, колишній працівник Центру – Іванішкіна Олена Григорівна.
28 квітня 2021 року у віці 71 років обірвалося життя професіонала, шанованої колеги та просто хорошої, чуйної людини чий внесок у професійну освіту Запорізької області важко переоцінити. Свідченням цього є її багаторічна і високопрофесійна робота у НМЦ ПТО у Запорізькій області, а також у закладах професійної освіти на керівних посадах.
Схиляючись у скорботі та розділяючи біль втрати, висловлюємо глибоке співчуття родині та близьким.
Світла пам’ять про фахівця своєї справи, доброї колеги і друга назавжди залишиться в наших серцях.
Поділяємо Ваше горе.

Організація методичної роботи педагогічного працівника у напрямку особистої самореалізації

/in /by

Проблеми якості і змісту професійної діяльності викладачів закладів професійної (професійно-технічної) освіти  в Україні останнім часом набувають першочергового значення. Великою мірою актуальність цієї проблеми зумовлена тим, що вони своєю працею відіграють вирішальну роль у створенні національного виробничого і культурного потенціалу країни, а тому неякісна їх професійна діяльність безпосередньо впливає на якість фахівців окремих галузей господарства, що не може у кінцевому підсумку не відображатися на добробуті всієї держави.

Діяльність НМЦ ПТО у Запорізькій області  багатогранна і пов’язана з постійною необхідністю передбачати, прогнозувати та планувати різноманітні аспекти своєї роботи задля удосконалення розвитку професійно (професіно-технічної) освіти нашої країни. Впевнено крокуючи за обраним напрямом 29.03.2021 року Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області, за запрошенням ДНЗ “Запорізький центр професійно-технічної освіти водного транспорту”, був присутній на засіданні методичної комісії з предметів кулінарного циклу. Така зустріч обумовлена необхідністю розроблення певних кроків у напрямку щодо формування сучасних професійних компетентностей у сфері професійної (професійно-технічної) освіти. Головною метою зустрічі було привернення уваги до рівня викладання предметів професійно-теоретичної підготовки та мотивації педагогічних працівників до професійного вдосконалення. Методист НМЦ ПТО у Запорізькій області Прокопенко Юлія сконцентрувала увагу присутніх на питаннях щодо створення навчального контенту та організації особистої методичної роботи педагогічного працівника в умовах змішаного навчання.

Сучасне суспільство вимагає викладача, який би виконував свою роботу професійно, був упевнений у собі, оптимістично сприймав світ, якому притаманне чуття сучасності в педагогічній реальності. Такий викладач поєднує вузьку спеціалізацію з широким світобаченням та завжди готовий опановувати нові форми, методи, технології навчання і виховання, що дає йому впевненість у завтрашньому дні. Обов’язковою складовою  у напрямку такої роботи є адаптування змісту  навчального матеріалу до доступності через сучасні засоби інформування, а також створення умов для формування й розвитку актуальних професійних компетентностей здобувача освіти для  успішної професійної реалізації.

Сторітелінг як складова мотивації освітнього простору

/in /by

Відповідно до плану роботи Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області 01 березня 2021 року продовжив неспинну роботу щодо розвитку професійних компетентностей педагога та об’єднав освітян проведенням майстер-класу за темою “Сторітелінг як мотивація освітнього процесу”.

Сучасне покоління, що підростає спілкується переважно у віртуальному світі. Реальне спілкування стає мистецтвом, якому потрібно навчати знову. На сьогодні володіння інформацією, її обробка, вміння чітко передавати почуття, аргументувати свою позицію – необхідні життєві навички для кожної людини. Тому сторітелінгом зацікавлені  педагоги та психологи у всьому світі, оскільки пояснення матеріалу у формі розповіді історій розвиває в учнів уяву, логіку й підвищує рівень культурної освіти. Через обмін історіями, вибудовуються емоційні зв’язки які приводять до захоплення уваги здобувача освіти та забезпечують його необхідною мотивацією.

Актуальність проведеного майстер-класу полягала у пошуку відповіді на питання: як провести урок, щоб він був особливим та цікавим? 142 педагогічних працівників нашої країни впродовж двох годин майстер-класу разом з тренером Прокопенко Юлією активно працювали над пошуком відповіді, розкриваючи всі переваги використання методу сторітелінг (storytelling) в освітньому процесі.

На майстер-класі розглядалися функції та види сторітелінгу, співвідношення історії та фактажу. Розглядалося питання візуального сторітелінгу як нової мови в епоху інформації. У контексті цього питання були розглянуті можливості сервісу  StoryboardThat. Впродовж майстер-класу учасники створили спільну історію й побачили переваги такої роботи. Як завжди не обійшлось без родзинки — учасники майстер-класу змогли поповнити свою педагогічну скарбничку інструментарієм для створення мотиваційних превью до уроку.