Засідання робочої групи щодо оновлення освітньої програми з професії «Електрогазозварник»

/in /by

18 червня 2021 року відбулося чергове засідання робочої групи щодо оновлення освітньої програми з професії «Електрогазозварник» в рамках Програми ООН в Україні із відновлення та розбудови миру під керівництвом консультанта робочої групи Олександри Пікарось.

В режимі онлайн у засіданні брали участь представники Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області, педагогічні працівники Державних навчальних закладів «Бердянський центр професійно-технічної освіти», «Бердянський машинобудівний професійний ліцей», «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти», Курахівського професійного ліцею, Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області, Торецького професійного ліцею, Державного навчального закладу «Бахмутський центр професійно-технічної освіти», Маріупольського професійного ліцею.

На засіданні були узгоджені 2,3 розряди проєкту освітньої програми з професії «Електрогазозварник» та обговорені 4,5 розряди.

Наступне засідання заплановано на 01 липня 2021 року в режимі онлайн.

Всеукраїнський Інтернет-марафон «Використання сучасних цифрових інструментів в умовах дистанційного навчання»

/in /by

Дистанційне навчання – це серйозний виклик усім учасникам освітнього процесу. Однак, дистанційна освіта створює багато можливостей для застосування сучасних цифрових інструментів та пошуку нових форм викладання. І головне сьогодні для педагогів – дізнатися про них, розібратися та зробити за їх допомогою освітній процес ефективним.

17 червня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений Всеукраїнський Інтернет-марафон на тему «Використання сучасних цифрових інструментів в умовах дистанційного навчання».

У ході Інтернет-марафону доповідачі  продемонстрували за допомогою презентацій колегам, які саме цифрові інструменти вони використовують в освітньому процесі під час дистанційного навчання. Розповіли про їх переваги та недоліки, на яких етапах уроку краще застосовувати.

У заході взяли участь, як спікери, представники закладів освіти та установ таких областей: Вінницької, Донецької, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Луганської, Полтавської, Херсонської, Черкаської, Чернігівської та м. Києва.

Інтернет-марафон відкрила Світлана Петерик, заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Наголосила на актуальності проведення онлайн-заходу в умовах епідеміологічної ситуації, що склалася у країні. Побажала присутнім здоров’я, натхнення та творчих успіхів у нелегкій праці педагога.

Під час виступів у вебзаході доповідачі ознайомили учасників Інтернет-марафону з такими тематиками:

  • «Цифрові інструменти сучасного педагогічного працівника», Наталя Осіна, методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області;
  • «Цифрові компетентності сучасного педагога. Як навчати та навчатися», Галина Коломоєць, начальник відділу ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»;
  • «Організаційні заходи навчальним закладом для використання цифрових інструментів дистанційного навчання», Борис Алєв, методист Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України;
  • «Практичне використання сучасних цифрових інструментів на уроках природничих дисциплін в умовах дистанційного навчання», Людмила Землякова, викладач ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище»;
  • «Використання артхвилинок у процесі формування практичних умінь писати власне висловлення», Тетяна Бутурлим, директор Освітнього центру «Школа успіху»;
  • «Усі сторони дистанційного навчання: концепти взаємодії», Ольга Шерганова, викладач ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти»;
  • «Використання мікросайтів в умовах дистанційного навчання», Регіна Фіц, викладач Попаснянського професійного ліцею залізничного транспорту;
  • «Онлайн-інструменти проведення рефлексії на уроках математики у закладах професійної (професійно-технічної) освіти», Дар’я Тінькова, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Черкаській області;
  • «Візуалізація як засіб мотивації здобувачів освіти до вивчення української мови і літератури», Маргарита Корчукова, викладач Регіонального центру професійно-технічної освіти № 1 м. Кременчука;
  • «Методика перевірки результатів дистанційного навчання», Вікторія Шоя, викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»;
  • «Використання платформи Teams під час вивчення математики і фізики. Переваги і недоліки», Ірина Мєркулова, викладач Регіонального центру професійно-технічної освіти № 1 м. Кременчука;
  • «Створення онлайн дошки Padlet», Галина Андрусишена, викладач ДПТНЗ «Київське вище професійне училище водного транспорту»;
  • «Використання онлайн-ресурсів для дистанційного навчання як якісний та структурний підхід до викладу матеріалу», Юлія Криворучко, викладач ДЗП (ПТ)О «Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі»;
  • «Використання доповненої реальності на уроках природничих дисциплін», Ольга Мороз, викладач ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник»;
  • «Використання інтернет-сервісів у процесі організації професійно-теоретичного навчання з професії «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних» в умовах діджиталізації», Оксана Костенко, викладач Вищого професійного училища № 7 м. Кременчука;
  • «Цифрові інструменти для організації сучасного освітнього процесу», Тетяна Коношевич, викладач ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»;
  • «Відео з екрану/ Screencasting», Олена Кожухівська, викладач ДПТНЗ «Київське вище професійне училище водного транспорту»;
  • «Віртуальний освітній простір: нові можливості для професійного навчання. Незалежне оцінювання професійних компетентностей здобувачів освіти при проведенні ДКА, ПКА», Ірина Бабенко, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Центр професійної освіти інформаційних технологій, поліграфії та дизайну м. Києва»;
  • «Застосування цифрових інструментів для організації активної взаємодії здобувачів освіти та викладачів в освітньому процесі», Анна Ніколаєва, викладач ДНЗ «Центр професійної освіти інформаційних технологій, поліграфії та дизайну м. Києва»;
  • «Кейс ігрових методик для викладання історії під час дистанційного навчання», Людмила Гусак, викладач Слов’янського багатопрофільного регіонального центру професійної освіти імені П.Ф. Кривоноса;
  • «Організація дистанційних уроків англійської мови в умовах обмеженого технічного забезпечення учнів», Людмила Бучацька, вчитель Германівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

На завершення Інтернет-марафону присутні висловили подяку доповідачам за актуальні, інформативні та корисні виступи.

Презентації:

Андрусишена Г Бабенко І Бровун Н Бучацька Гусак Л Землякова Л Кожухівська О Коломоєць Г Корчукова М Костенко О Криворучко Ю Мєркулова І Мороз О Ніколаєва А Тінькова Д Шаповалова О Шерганова О Шоя В Бутурлим Т

“Обрій профтехосвіти”, червень 2021

/in /by

“Обрій профтехосвіті” у PDF

Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

/in /by

Відповідно до Меморандуму про співпрацю між управлінням Державної служби якості освіти у Запорізькій області та Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області 17 червня 2021 року на платформі Zoom проведений спільний вебінар «Формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах професійної (професійно-технічної) освіти».

Тетяна Озерова, начальник управління Державної служби якості освіти у Запорізькій області, зосередила увагу присутніх на Методичних рекомендаціях щодо формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, затверджених наказом МОН України від 06.05.2021 № 509.

Тетяна Ярославівна детально розповіла про складові системи зовнішнього і внутрішнього забезпечення якості освіти, рекомендувала керівникам закладів освіти розробити і затвердити Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, попередньо розглянувши його на засіданні педагогічної ради, розмістити на вебсайті ЗП(ПТ)О. Для проведення самооцінювання заклад може використати Орієнтовні критерії оцінювання освітніх і управлінських процесів, що наведені у додатку до цих рекомендацій.

Учасники зібрання ознайомилися з системою самооцінювання освітніх і управлінських процесів, методами збору інформації, її вивчення та узагальнення.

Олександр Паржницький, директор НМЦ ПТО у Запорізькій області, надав рекомендації щодо оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників у закладах професійної освіти, звернув увагу на затверджені стандарти «Методист закладу професійної (професійно-технічної) освіти, «Педагог професійного навчання», «Майстер виробничого навчання».

Олександр Вікторович говорив про підвищення кваліфікації педагогічних працівників, яке може відбуватись у різних формах: очній, заочній, дистанційній. Підвищувати свою кваліфікацію педагогічні працівники можуть за допомогою курсів, семінарів, вебінарів, майстер-класів, тренінгів. Професійний розвиток – це обов’язок самого працівника, однак його професійному зростанню також має сприяти і заклад освіти.

Педагогічні працівники діють на засадах педагогіки партнерства, конструктивне партнерство, доброзичливі взаємини, наявність зворотного зв’язку щодо успіхів здобувачів освіти, їх прогресу в навчанні, залучення батьків до життя закладу є запорукою якісного освітнього процесу. Під час педагогічної та наукової діяльності вони дотримуються академічної доброчесності.

Вебсемінар пройшов продуктивно, пізнавально. Керівники закладів освіти подякували організаторам заходу за надану актуальну, корисну й необхідну інформацію.

Презентація Олександра Паржницького

Відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області

/in /by

15 червня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області, на сервісі Zoom, була проведена відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області, на якій були обговорені результати роботи учнівського самоврядування у 2020-2021 навчальному році.

На відеоконференції були присутні члени ради учнівського самоврядування та заступники директорів з виховної роботи (відповідальні за роботу учнівського самоврядування) закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

На відеозустрічі було розглянуто: як працював сайт, Ютуб-канал, групи Вайбер, які пов’язані з діяльністю учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

Конференція стала завершальною у цьому навчальному році, але учнівське самоврядування не зупиняється і продовжує свою роботу.

Самореалізація особистості педагогічного працівника як стратегічний тренд розвитку професійної освіти

/in /by

Трансформація принципів організації соціального устрою в період світової кризи ставлять кожного із нас перед проблемою самовизначення і самореалізації в ситуації нестійких обставин життєдіяльності. Особливо гостро ця проблема стоїть перед викладачами. Рухомі внутрішньою фундаментальною потребою в найбільш повному розкритті власної природи у професії, де в найкращих українських традиціях прийнято “віддавати серце дітям”, сучасні викладачі стикаються з численними об’єктивними і суб’єктивними труднощами. Найбільш складні з них знаходяться у векторі визначення розумної енергозатратної та часової міри особистісного саморозкриття,  вивільнення внутрішнього потенціалу в капіталістично орієнтованому суспільстві та пошуку особистих ресурсів для повноцінного буття в професії. Очевидним у такому стані є можливий вибір викладачами найбільш небажаного для суспільства сценарію – орієнтація на виконання своїх обов’язків, виходячи з чисто формальних ознак.

У такому стані постає як актуально-перспективне завдання збереження найкращих цінностей вітчизняної педагогіки, однією з яких є цінність особистісної та професійної самореалізації. Звичайно, що в існуючих умовах самореалізуватися у професії викладача з різних причин вдається не кожному, але вважати, що самореалізація є справою “непід’ємною” для пересічного викладача теж не слід.

Одним із  напрямів навчально методичної роботи  Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області є супровід стабільного зростання рівня професійної підготовленості педагогічних працівників для можливості самореалізації. Супровід діяльності педагога сьогодні слід розуміти не тільки як допомогу у формуванні професійних якостей, але й як особливу сферу діяльності, спрямовану на розв’язання його професійних проблем та вирішення професійних завдань. Розуміючи важливість такого підходу, НМЦ ПТО у Запорізькій області створив умови та забезпечив педагогічних працівників можливістю підвищувати рівень професійної компетентності.

Протягом січня-червня 2021 року були  організовані дистанційні курси,  спрямовані на дієву допомогу педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, удосконалення педагогічних компетентностей, підвищення рівня психологічної підготовки, активізацію їхнього творчого потенціалу. Курси проведені з урахуванням особливостей дистанційного навчання та передбачали самостійне онлайн-навчання з використанням інструментарію платформи дистанційного навчання та спілкування з тьютором (у разі потреби). Завдяки такому підходу до організації роботи, вдосконалити свої педагогічні компетентності, які є основою професійної реалізації,  змогли  3476 педагогічних працівників та отримати підтвердження своїх компетентностей у вигляді сертифікатів – 2387  освітян нашої країни.

Результатом такого напрямку роботи Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області є підвищення професійної підготовки, спрямованої на формування цінності самореалізації і, як наслідок, конкурентоспроможності педагогічних працівників нашої країни на європейському та світовому ринку освітніх послуг.

ЗВІТ НМЦ ПТО у ЗО ЩОДО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Переможці ІІ етапу Чемпіонату престижності робітничих професій «Молоді професіонали»

/in /by

Нагадуємо, що Чемпіонат проходив 09 червня 2021 року на базі ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти».

За результатами оцінки журі  учасники конкурсу отримали дипломи, а переможці нагороджені грамотами та грошовими сертифікатами.

З компетенції «Технології будівництва» – 7133 «Штукатур»

1 місце –    Марчинко Валентина Андріївна.
2 місце –    Ємельяненко Анастасія Сергіївна.
3 місце –    Гонза Віталій Геннадійович.

З компетенції «Технології будівництва» – 7141 «Маляр»

1 місце –    Білогорська Катерина Сергіївна.
2 місце –    Білик Софія Сергіївна.
3 місце –    Філатова Світлана Геннадіївна.

З компетенції «Технології будівництва» – 7132 «Лицювальник-плиточник»

1 місце –    Бурикін Антон Геннадійович.
2 місце –   Самуляк Сніжана Рамізовна.
3 місце –    Крівцов Данило Максимович.

З компетенції «Зварювання» – 7212 «Електрогазозварник»

1 місце –    Сенічев Богдан Олександрович.
2 місце –    Гавриков Сергій Анатолійович.
3 місце –    Гірняк Даніїл Євгенович.

 З компетенції «Кулінарне мистецтво» – 5122 «Кухар»

1 місце –    Зосименко Ян Олександрович.
2 місце –    Головненко Богдана Романівна.
3 місце –    Спожакін Данііл Миколайович.


Засідання творчої групи щодо оновлення освітньої програми з професії «Електрогазозварник»

/in /by

09 червня 2021 року в Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області  відбулося засідання робочої групи щодо оновлення освітньої програми з професії «Електрогазозварник» в рамках Програми ООН в Україні із відновлення та розбудови миру.

Директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області Олександр Паржницький привітав учасників та звернув увагу на важливість оновлення освітніх програм в сучасних умовах надання освітніх послуг. Консультант робочої групи Олександра Пікарось, ознайомила з програмою роботи творчої групи.

У роботі брали участь представники Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області, педагогічні працівники Державних навчальних закладів «Бердянський центр професійно-технічної освіти», «Бердянський машинобудівний професійний ліцей», «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти», Курахівського професійного ліцею.

В режимі онлайн у засіданні взяли участь представники Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області, Торецького професійного ліцею, Державного навчального закладу «Бахмутський центр професійно-технічної освіти», Маріупольського професійного машинобудівного ліцею.

Згідно з планом роботи вібдулось обговорення освітньої програми з професії (рівень кваліфікації – 2, 3 розряди), пропозицій стейкхолдерів щодо оновлення освітньої програми (за результатами анкетування).

Наступне засідання заплановано на 18 червня 2021 року в режимі онлайн.

Вебінар «Практичні рекомендації щодо роботи з дітьми-сиротами або дітьми, позбавленими батьківського піклування»

/in /by

09 червня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Практичні рекомендації щодо роботи з дітьми-сиротами або дітьми, позбавленими батьківського піклування».

Марина Безрук, аспірантка кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти Запорізького національного університету, начальник відділу підвищення професійних компетенцій надавачів соціальних послуг Запорізького обласного центру соціальних служб розпочала свій виступ із визначення понять «дитина-сирота» та «дитина, позбавлена батьківського піклування». Вона звернула увагу колег на різницю їх психолого-фізіологічних аспектів розвитку, формування і встановлення міжособистісних стосунків, становлення емоційно-вольової та інтелектуальної сфери.

Пані Марина перелічила причини та наслідки життєвого досвіду дітей цієї категорії через незадоволення основних потреб, і закцентувала увагу на результаті – проблеми соціалізації. Спікер, із власного досвіду, розповіла про ефективні форми й методи взаємодії зі статусними дітьми: формуванні поглядів та обміну інформацією, організації діяльності, стимулюванні оцінки і самооцінки, ігровій та терапії мистецтвом, концентрації на позитивному.

На завершення свого виступу доповідач відповіла на «болючі» питання учасників заходу та побажала всім присутнім терпіння, розуміння і творчих успіхів.

Презентація