Науково-практичний вебінар «Упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку кваліфікованих робітників»

/in /by

23 грудня 2019 року на базі Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук відбувся плановий науково-практичний вебінар «Упровадження елементів дуальної форми навчання в професійну підготовку кваліфікованих робітників».

У заході брали участь навчальні заклади, які є учасниками експерименту всеукраїнського рівня за темою «Організація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти».

Творчу групу Запорізької області представляли педагогічні працівники ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище».

На вебінарі обговорювались основні етапи професійної підготовки кваліфікованих робітників експериментальних професій в умовах дуальної форми здобуття освіти; проблеми, що виникають під час здійснення професійної підготовки, та можливі шляхи їх розв’язання.

Особливий акцент при обговоренні завдань експерименту було зроблено на необхідності створення діагностичного інструментарію щодо визначення рівнів сформованості готовності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О та наставників підприємств до організації і здійснення професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти.

Вебінар «Інноваційна діяльність викладача математики»

/in /by

28 листопада 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Інноваційна діяльність викладача математики».

Ольга Свіріна, викладач Запорізького авіаційного коледжу ім. О.Г. Івченка, на початку свого виступу розповіла, що її зацікавила «теорія поколінь», а саме: покоління Z. Викладач ознайомила учасників вебінару з їх особливостями та на слайді презентації продемонструвала «слабкі» сторони цього покоління. Пані Ольга презентувла техніки, які вона застосовує під час своєї педагогічної діяльності для мотивування та зацікавлення студентів: «картинки – новий текст», «скрайбінг», «адаптація до швидко мінливого світу», «заохочення на успіх», «формувальне оцінювання», «плікерс», quizlet.

Кожну, із представлених технік спікер розкрила, розповіла на яких етапах уроку використовує, на яких темах. Запропонувала до перегляду відео із «скрайбінгом» та мотивуючим мультиком.

На завершення педагог наголосила, що необов’язково «перевертати з ніг на голову» освітній процес на вигоду цифровим аборигенам покоління Z. Освіта, як і раніше, покликана логічно і структуровано надавати знання здобувачам освіти. Але традиційно сильні способи викладання предметів не постраждають від сусідства практик, покликаних зробити навчання цікавим і мотивуючим. Тим більше у навчанні важливий не тільки процес, але і його кінцевий результат.

Вебінар «Професійна етика, педагогічна майстерність педагога»

/in /by

20 листопада 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Професійна етика, педагогічна майстерність педагога».

Оксана Ренгевич, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» розпочала свій виступ висловом відомого німецького педагога Фрідріха Адольфа Вільгельма Дістервега: «Ціннісність навчального закладу визначається ціннісністю його педагогів». Пані Оксана підкреслила, що визначаючи професійно-педагогічну культуру педагога, слід розглянути такі поняття, як «професійна і педагогічна культура». Педагог перелічила їх складові, особливості та категорії.

Вона розповіла, що у закладі освіти обіймає посаду майстра виробничого навчання групи, які здобувають професію «Оператор комп’ютерного набору; секретар керівника (організації, підприємства, установи)». І на її думку, професійна етика цих професій є дуже схожою між собою. Адже їм притаманна одна і та ж деонтологія, тобто схожі основні практичні засади.

Під час вебінару спікер ознайомила з такими питаннями: загальна і професійна культура педагога; професійна етика педагога у системі «педагог-учень»: під час проведення уроків, під час проведення позакласних заходів; професійна етика педагога в системі «педагог-батьки»; професійна етика педагога в системі «педагог-педагог»; підвищення професійної майстерності шляхом самоосвіти. Пані Оксана розкрила кожне з цих питань, продемонструвавши на слайдах презентації використанні форми і методи роботи з власного досвіду.

І на завершення заходу зауважила, що педагогічна діяльність вимагає від людини певних неабияких вольових якостей: витримки, терпіння, послідовності, наполегливості, самовладання.

Учасники вебінару висловили подяку доповідачу за актуальний, цікавий та  корисний виступ.

Вебінар «Формування екологічної компетентності випускника через розвиток критичного мислення»

/in /by

14 листопада 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою
«Формування екологічної компетентності випускника через розвиток критичного мислення».

Оксана Павлова, методист ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти» на початку свого виступу звернула увагу учасників вебінару на основні глобальні екологічні проблеми світу: дефіцит основних ресурсів, підвищення концентрації вуглекислого газу, зникнення рідкісних рослин і тварин, процес спустелювання, деградація земель. Пані Оксана наголосила, що особистість, яка володіє екологічною компетентністю здатна приймати рішення, проявляє екологічну культуру у довкіллі та здійснює вплив на його стан довкілля, вирішує життєві ситуації.

Тому, вона з колегами вирішили провести опитування серед здобувачів освіти закладу освіти та визначити рівень екологічної компетентності учасників освітнього процесу. В опитуванні брали участь здобувачі освіти чотирьох груп з професій: «Електрогазозварник», «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування», «Кухар. Кондитер», «Машиніст крана металургійного виробництва». З результатами анкетування педагог ознайомила колег під час вебінару за допомогою діаграм на слайдах презентації. Учасники опитувань із задоволенням взяли участь у заході та чекали  узагальнення відповідей на питання.

Пані Оксана підвела підсумок вебінару такими словами: «На думку багатьох сучасних науковців, у екологічній освіті наголос необхідно робити не на оцінюванні знань законів природного середовища, а на рівні екологічної вихованості, екологічної відповідальності здобувачів освіти».

Вебінар «Впровадження інноваційних технологій викладача англійської мови у ЗП(ПТ)О»

/in /by

30 жовтня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою
«Впровадження інноваційних технологій викладача англійської мови у  ЗП(ПТ)О».

Віра Аратова, викладач ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» на початку свого виступу наголосила про актуальність тематики вебінару, необхідність крокувати в ногу з часом, щоб бути цікавими здобувачам освіти.

Викладач ознайомила учасників вебінару з роботою експертної творчої групи викладачів іноземної мови закладів професійної (професійно-технічної) освіти м. Запоріжжя. Розкрила мету та завдання групи, навела приклади матеріалів з методичних рекомендацій з викладання іноземної мови у ЗП(ПТ)О  «Формування ключових компетентностей учнів  на уроках іноземної мови». Спікер продемонструвала на слайдах презентації конкурс рекламних проектів «Моя професія найкраща», в якому вона брала участь, як член журі та більш детально зупинилась на роботі учениці ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти».

По завершенню заходу слухачі висловили подяку доповідачу за змістовний, цікавий та пізнавальний виступ.

Інтернет-марафон «Стажування педагога в сучасних умовах компетентнісного підходу»

/in , /by

Стажування здійснюється з метою формування і закріплення на практиці професійних компетентностей, здобутих у результаті теоретичної підготовки, щодо виконання завдань і обов’язків на займаній посаді, засвоєння передового досвіду, формування особистісних якостей для виконання професійних завдань на новому, більш високому, якісному, рівні в межах певної професії.

12 червня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся Всеукраїнський Інтернет-марафон за темою «Стажування педагога в сучасних умовах компетентнісного підходу».

У заході взяли участь педагогічні працівники таких закладів професійної освіти Запорізької області: ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище», ДНЗ «Бердянський машинобудівний професійний ліцей», ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти», ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей». До Інтернет-марафону долучилися колеги інших областей країни, а саме з: Кіровоградської, Миколаївської та Харківської.

Онлайн-захід відкрила Світлана Петерик, заступник директора з навчальної роботи Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Під час свого виступу вона звернула увагу на актуальність питання стажування педагогічних працівників ЗП(ПТ)О та побажала всім учасникам плідної праці, творчого успіху й наснаги.

Під час виступів у веб-заході спікери ознайомили учасників з такими тематиками:
– «Стажування майстрів виробничого навчання з професії «Машиніст електровоза; електрослюсар (слюсар) черговий та з ремонту устаткування» на підприємстві ПрАТ «Запорізький залізорудний комбінат», Валентина Агаларова, майстер виробничого навчання ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей»;
– «Будівельні навчально-практичні центри-майданчики для організації та проведення стажування педагогічних працівників», Людмила Джерелейко, викладач спецдисциплін ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти»;
– «Використання сучасних технологій обробки швейних виробів під час стажування», Олена Трифонова, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище»; Світлана Дядькова, майстер виробничого навчання ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище»;
– «Методика організації стажування майстрів виробничого навчання в умовах виробництва», Тетяна Баранюк, методист Казанківського професійного ліцею;
– «Удосконалення професійної компетентності майстрів виробничого навчання при проходженні стажування», Зоя Панченко, старший майстер ДНЗ «Регіональний центр професійної освіти швейного виробництва та сфери послуг Харківської області»;
– «Навчаємось самі – навчаємо інших», Тетяна Димитрова, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Бердянський машинобудівний професійний ліцей»;
– «Стажування як складова постійного розвитку педагога», Дмитро Божор, майстер виробничого навчання Кропивницького вищого професійного училища;
– «Організація стажування педагогічних працівників на ПАТ «Запоріжсталь» за професією «Машиніст крана металургійного виробництва», Валентина Вальчук, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»;
– «Організація стажування фахівців на базі навчально-практичного центру інноваційних технологій зварювання», Володимир Горщинський, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти».

У ході Інтернет-марафону виступаючі поділилися з колегами власним досвідом ознайомлення та опанування новітніми виробничими технологіями, освоєнням нових видів виробничих процесів відповідно до вимог роботодавців.

На завершення онлайн-заходу учасники висловили подяку доповідачам за цікавий, актуальний та пізнавальний матеріал.

Агаларова В.І.

Баранюк Т.О.

Божор Д.Ю.

Вальчук В.О.

Горщинський В.С.

Джерелейко Л.В.

Димитрова Т.Є.

Панченко З.В.

Трифонова О.Ю., Дядькова С.

Вебінар «Компетентний фахівець економічного напрямку як стратегія життєвого успіху»

/in /by

29 травня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Компетентний фахівець економічного напрямку як стратегія життєвого успіху».

Тютюнник О.В., викладач Економіко-правничого коледжу Запорізького національного університету розпочала виступ із визначення «менеджмент», перелічила, з яких дій складається це поняття: планування, мотивація, організація і контроль. На слайді презентації продемонструвала перелік скорочених вимог до менеджерів та їх підготовку.

Олена Тютюнник наголосила, що світ змінюється занадто швидко, тому важливим стає не те, що ти знаєш, а те, як швидко інші зможуть це зрозуміти і оцінити. Педагог запропонувала учасникам застосування в освітньому процесі сервіс Kanban, який складається із суворої послідовності завдань, рівномірної завантаженості, чіткості на кожному етапі виконання. Ознайомила з його основними принципами, слабкими та сильними сторонами. Наступний сервіс, який вона широко використовує під час занять – це Trello. Він є безкоштовною багатоплатформною системою управління проектами.

Спікер поділилась власним досвідом використання у своїй педагогічній діяльності методики Scrum, яку вона адаптувала під свій предмет, яка зазвичай, застосовується у галузях розробки ПО та виробничому бізнесі. Розповіла про особливості цієї методики, її переваги та недоліки.

Пані Олена пропонує здобувачам освіти брати участь у Всеукраїнському бізнес-турнірі для навчання підприємництву в бізнес-симуляторі ViAL+. Викладач вважає, що під час гри здобувачі освіти вчаться: брати на себе відповідальність, отримувати практичні уміння і навички з управління економічними процесами на підприємстві та в ринковому середовищі, застосовувати набуті знання, заробляти.

Педагог звернула увагу колег на ресурс Casers – це українська кейс-спільнота. Наразі компанія ініціювала проект СASERS for Universities, де за заявкою викладачів ЗВО створюються і застосовуються кейси для роботи зі студентами. Така методика допоможе зробити навчання цікавим, сучасним, а також орієнтованим на розвиток освітніх практик. Метою проекту є поглиблення співпраці між бізнесом і вишами.

На завершення спікер підвела підсумок, що компетентний фахівець – це здобувач освіти орієнтований на професію, результат та перемогу.

Учасники вебінару висловили подяку доповідачу за актуальний, цікавий та корисний виступ.

Презентація

Вебінар «Застосування компетентнісного підходу у професійному навчанні»

/in /by

28 травня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Застосування компетентнісного підходу у професійному навчанні».

Ренгевич О.В., майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти» розпочала вебінар з повідомлення плану виступу. У ході заходу акцентувала увагу на принципах та особливостях компетентнісного підходу, визначеннях «компетенція» і «компетентність». Детально зупинилась на компетентнісному підході у виробничому навчанні. Розповіла, що у виробничому навчанні такий підхід формує нову модель майбутнього фахівця, який відповідає умовам економічного розвитку країни і затребуваний на ринку праці. На слайдах презентації продемонструвала, створений у Googlе додатку «Сlassroom» спецкурс «Виробниче навчання» та його складові.

На наступному етапі вебінару спікер ознайомила учасників про застосування компетентнісного підходу під час викладання спецдисциплін. Навела приклади використання педагогічних технологій при проведенні навчальних занять із застосуванням компетентнісного підходу. Звернула увагу на те, що величезну роль у навчанні відіграють такі активні методи навчання, як рішення ситуаційних завдань, спілкування, дискусії, виконання проектів, пошукова робота тощо.

Оксана Ренгевич розповіла про застосування компетентнісного підходу у позаурочній діяльності. У рамках предметного тижня була проведена інтелектуально-розважальна гра з економіки «Фортуна». Педагог зупинилась на кожному конкурсі та етапі гри, і детально розкрила їх сутність й правила. Другий етап першого конкурсу «Валютний ринок» викладач провела разом з учасниками у ході вебінару під час інтерактивної взаємодії.

На завершення виступу вона наголосила, що підвищити ефективність навчання у професійній освіті допомагає реалізація компетентнісного підходу при тісній взаємодії з майбутніми роботодавцями, науково-методичного змісту підготовки фахівців і мотивації учнів до підвищення рівня своєї професійної діяльності.
Учасники вебінару висловили подяку доповідачу за актуальний, цікавий та корисний виступ.

Презентація

Вебінар «Творчість як одна із складових педагогічних компетенцій на уроках біології та хімії за допомогою електронного посібника-квеста «Біологічна мозаїка»

/in /by

14 травня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Творчість як одна із складових педагогічних компетенцій на уроках біології та хімії за допомогою електронного посібника-квеста «Біологічна мозаїка».

Спікерами були викладачі хімії та біології ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» Вертелицька Н.В. та Должкова В.В.

Наталія Володимирівна звернула увагу, що біологія та хімія, як предмети природничо-гуманітарного циклу, повинні сприяти формуванню світогляду учнів, інтелектуально розвивати і сприяти самостійному мисленню. За аналізом праць науковців можна визначити такі ключові компоненти професійної компетентності, як інформаційна, комунікативна, продуктивна, автономізація, моральна, психологічна, предметна, соціальна, математична та особисті якості викладача.

Спікер наголосила, що з огляду на показники педагогічної компетентності педагога, можна стверджувати, що під професійною компетентністю педагога слід розуміти таку пошукову діяльність, коли на основі бази знань, умінь, навичок та усвідомленого розуміння своєї ролі в суспільстві, безперервного самовдосконалення й саморозвитку особистості він забезпечує оптимальний варіант організації освітнього процесу з метою формування творчої особистості.

Вікторія Василівна разом зі своєю колежанкою, у ході вебінару, поділились досвідом використання посібника-квеста «Біологічна мозаїка». Акцентували увагу на те, що використання нових інноваційних засобів навчання були і залишаються актуальними впродовж всього періоду впровадження інформаційних технологій в освітній процес. Продемонстрували на слайдах презентації, як виглядає електронний посібник-квест, він  має дещо інший стиль навчання, у якому немає чітко вираженої орієнтації на послідовне і лінійне вивчення матеріалу. Електронний посібник-квест «Біологічна мозаїка» складається з чотирьох розділів: вступ, молекулярний рівень, клітинний рівень і організмовий рівень. Матеріали розділені на незалежні один від іншого модулі, кожен із яких дає цілісне уявлення про певний розділ біології. Гіпертекст у посібнику містить невеликі тексти, анімаційні пояснення матеріалу, багато відео фрагментів, які можна доповнювати, корегувати, змінювати структуру і вносити свої зміни.

Ґрунтуючись на напрацюваннях, спікери звернули увагу, що електронний посібник – це своєрідний конструктор, який кожен викладач може наповнити своїм змістом, використовуючи при цьому свої напрацювання.  І таким чином, кожен зможе створити щось нове, при цьому виразивши  свої творчі здібності та  індивідуальність.

Учасники вебінару висловили подяку спікерам за цікаву доповідь.

Презентація

Лабораторна робота

Вебінар «Превентивне виховання в роботі студії «Погляд» Запорізького авіаційного коледжу» ім. О.Г. Івченка

/in /by

13 травня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Превентивне виховання в роботі студії «Погляд» Запорізького авіаційного коледжу» ім. О.Г. Івченка.

Спікерами були Пономарьова Л.В., викладач історії та Новік Г.М., практикуючий психолог Запорізького авіаційного коледжу ім. О.Г. Івченка.

Лариса Валеріївна на початку свого виступу наголосила, що вебінар присвячується превентивному виховання підлітків, на сьогодні це актуально і в умовах гуманізації освітнього простору набуває першочергового значення. Завданням педагогів має стати організація освітньої взаємодії викладача та здобувача освіти, орієнтованої на особистість, як найвищу цінність сьогодення.

Вона розповіла, що у Запорізькому авіаційному коледжі ім. О.Г. Івченка у 2014 році була створена студія «Погляд», основний принцип якого полягає у превентивному вихованні та має такі напрямки роботи: правова освіта; формування здорового способу життя; моральне здоров’я; збереження навколишнього середовища; комплексна психолого-педагогічна і соціальна допомога тощо.

Продовжила виступ Галина Миколаївна та ознайомила з основним принципом роботи студії, як поєднання вже здобутого особистого досвіду з досвідом інших людей, встановлення зв’язків між різними науками стосовно одного й того ж питання і розгляд його з різних позицій особистості: дитина, дорослий, батько.

Спікер розповіла, що студія «Погляд» працює з використанням інноваційних методів, як спостереження, психологічний експеримент, бесіда, інтерв’ю, соціометрія, арт-терапія, ділова гра, тренінги та дебати.

Наприкінці вебінару доповідачі звернули увагу, що спільна робота викладач – здобувач освіти – соціальні інститути, сприяють комплексному впливу на особистість. І вважають, що ця взаємодія сприяє фізичному, психічному, духовному, соціальному розвитку особистості.

Учасники вебінару висловили подяку спікерам за творчий та пізнавальний виступ.

Презентація