Всеукраїнський Інтернет-марафон «Цифровий кейс педагога: онлайн-платформи, віртуальна реальність та штучний інтелект»

/in /by

Сьогодні цифровізація змінює світ. Сучасна освіта постійно розвивається, тому не може бути осторонь цифрового навчання. Використання цифрових інструментів в жодному разі не мають замінити традиційну педагогіку, але вони можуть збільшити задоволення від навчання, допомогти здобувачам освіти досягти бажаних цілей швидше та впевненіше.

Тому сьогодні, 07 червня 2024 року, Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений Всеукраїнський Інтернет-марафон на тему «Цифровий кейс педагога: онлайн-платформи, віртуальна реальність та штучний інтелект», з метою обміну досвідом педагогами України щодо використання онлайн-інструментів, віртуальної реальності та штучного інтелекту в освітньому просторі.

Педагогічні працівники постійно займаються самоосвітою, підвищують свою професійну компетентність задля самовдосконалення та саморозвитку, з метою покращення якості викладання. Також осторонь не залишились і цифрові інструменти. Тому, у зазначеному вище заході взяли участь, як спікери, педагоги таких областей: Вінницької, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Запорізької, Івано-Франківської, Кіровоградської, Луганської, Миколаївської, Одеської, Полтавської, Рівненської та Харківської.

Відкрила Інтернет-марафон Світлана ПЕТЕРИК, заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області, звернула увагу присутніх на необхідності застосування цифрових інструментів в освітньому процесі із урахуванням сучасності, побажала учасникам заходу наснаги та творчих успіхів у своїй діяльності.

Під час Інтернет-марафону модератор, Марина ТАРАН, методист Центру, запрошувала колег та колежанок ознайомити учасників з такими темами виступів:

  • «Застосування програми Geogebra для організації навчально-пізнавальної діяльності на уроках математики», Наталія КАШТАН, викладач ЗП(ПТ)О «Рівненський коледж індустрії моди і краси»;
  • «На шляху до освіти майбутнього: роль цифрових технологій у сучасному навчанні», Катерина КОРІНЬ, викладач Вищого професійного гірничо-будівельного училища;
  • «Використання штучного інтелекту в професійній діяльності», Тетяна ЧОРБА, викладач ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище» ;
  • «Дистанційне навчання із застосуванням платформи Book Creator», Валентина БЕЗНОСЮК, викладач ДНЗ «Благовіщенський професійний ліцей»;
  • «Цифровий «Smart-кейс» вчителя хімії», Анна КОТЮЖАНСЬКА, вчитель Курахівської ЗЗСО І-ІІІ ступенів №1;
  • «Використання інструментів штучного інтелекту для процесу викладання та навчання», Наталія БОГОЛЮБ, завідувач навчально-методичного кабінету Бердичівського фахового коледжу промисловості, економіки та права;
  • «Роль штучного інтелекту в сучасній освіті», Яніна МОНАСТИРЕНКО, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДПТНЗ «Професійний аграрний ліцей» м. Кобеляки;
  • «Використання цифрових інструментів на уроках хімії», Надія СІЛЬВЕЙСТРУК, викладач Кропивницького вищого професійного училища;
  • «Практика використання штучного інтелекту у сучасній освіті», Олександра КУКОВСЬКА, учитель Криворізької гімназії №72 Криворізької міської ради;
  • «Використання штучного інтелекту на уроках української мови та літератури», Наталія ГОРДІЄНКО, викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»;
  • «Упровадження цифрових технологій у педагогічну практику», Марина ЩЕПЕТИЛЬНИКОВА, викладач ВП «Регіональний центр професійної освіти Державного закладу «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»;
  • «Використання штучного інтелекту на уроках української мови та літератури як один із засобів подолання освітніх втрат», Фаїна ІВАНОГЛО, викладач ЗП(ПТ)О «Дунайський центр професійної освіти»;
  • «Нейропомічники для швидкого створення освітнього контенту», Людмила ГУСАК, викладач Слов’янського багатопрофільного регіонального центру професійної освіти імені П.Ф. Кривоноса;
  • «Використання штучного інтелекту при викладанні спецтехнології: теорія та практика», Марина ГОНТАР, викладач ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей»;
  • «Chat.GPT штучний інтелект як ефективний асистент, написання промтів», Михайло МАРУСОВ, викладач Харківського державного професійно-педагогічного фахового коледжу імені В.І. Вернадського;
  • «Створення та використання цифрового контенту за допомогою штучного інтелекту для професій електротехнічного напрямку», Анна КРАМАРЕНКО, викладач Вищого професійного училища № 21, м. Миколаєва;
  • «Можливості трансформації професійної підготовки електромонтера за допомогою штучного інтелекту: імплементація та перспективи», Назарій ГЛАДУН, майстер виробничого навчання ДПТНЗ «Івано-Франківське вище професійне училище сервісного обслуговування техніки».

На завершення Інтернет-марафону учасники висловили подяку організаторам події та доповідачам за актуальні, інформативні, корисні й змістовні виступи.

Презентації спікерів

Більше фото, ящо натисніть на іконку facebook

Всеукраїнський вебінар на тему «Розбудова стратегій успішного майбутнього: профорієнтація під час воєнного стану»

/in /by

Профорієнтація завжди відіграє важливу роль у визначенні життєвого шляху та професійного розвитку особистості. Її значення стає ще більш критичним в умовах воєнного стану, коли обставини можуть раптово змінюватися. Оскільки воєнний стан може тривати певний час, профорієнтаційні програми мають бути гнучкими та здатними адаптуватися до мінливих умов. У таких умовах профорієнтація стає надзвичайно важливою для багатьох людей, надаючи майбутнім вступникам можливість зробити обґрунтований вибір професії, яка відповідає їхнім здібностям та інтересам, а також допомагаючи їм пристосуватися до змін на ринку праці.

Тому, 29 травня 2024 року Науково-методичним  центром  професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений  Всеукраїнський вебінар на тему «Розбудова стратегій успішного майбутнього: профорієнтація під час воєнного стану».

У заході взяли участь, як спікери, представники закладів освіти таких областей: Вінницької, Дніпропетровської, Запорізької, Івано-Франківської, Сумської, Тернопільської та Харківської.

Відкрила вебінар Світлана ПЕТЕРИК, заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Вона звернула увагу на те, що в умовах невизначеності та постійних змін, спричинених війною, надзвичайно важливо забезпечити молодь актуальною інформацією щодо професій, а також надати їм необхідні інструменти для успішного планування кар’єри. Вебінар покликаний допомогти освітянам у розробці ефективних профорієнтаційних програм, які враховують виклики сьогодення.

Під час онлайн-заходу доповідачі представили такі теми:

  • «Волонтерська діяльність та проведення майстер-класів – як засоби популяризації виробничих професій», Світлана ХРИПКОВА, заступник директора з навчально-виховної роботи ДЗП(ПТ)О «Харківське вище професійне училище швейного виробництва та побуту».
  • «Профорієнтація 21-го століття: TikTok – працюємо по новому!», Вікторія ШЕЙКО, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту».
  • «Робітничі династії», Ілона ЗАБУТНА, майстер виробничого навчання Комунального закладу освіти «Нікопольський центр професійної освіти» Дніпропетровської обласної ради.
  • «Важливість профорієнтації під час воєнного стану», Людмила РОМАНОВСЬКА, заступник директора з виховної роботи ДНЗ  «Шосткинський центр професійно-технічної освіти».
  • «Ефективні методи проведення профорієнтації та популяризації професій у ВПУ №21 м. Івано-Франківська», Михайло БАБ’ЯК, директор Вищого професійного училища №21 м. Івано-Франківська.
  • «Популяризація робітничих професій з метою формування загальної готовності здобувачів освіти до професійного самовизначення», Олена ШАКАЛОВА та Лариса ШАХРАЙЧУК, майстри виробничого навчання ДНЗ «Запорізький будівельний центр професійно-технічної освіти».
  • «Інноваційні підходи в роботі Центру професійної кар’єри ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне ВПУ», Микола ВИЖГА, керівник Центру професійної кар’єри ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище».
  • «Профорієнтація у сучасних реаліях», Оксана РИСЬ, викладач ДНЗ «Вишнівецький професійний ліцей».
  • «Профорієнтація під час воєнного стану за дуальною формою навчання», Ольга СМІЯН, майстер виробничого навчання Криворізького професійного транспортно-металургійного ліцею.
  • «Системний підхід до профорієнтаційної роботи», Ольга МАРИНКА-СИРОМЯТНІКОВА, заступник директора з навчально-виховної роботи ДНЗ «Регіональний центр професійної освіти швейного виробництва та сфери послуг Харківської області».
  • «Профорієнтація під час воєнного стану», Юлія ТРЕМБОВЕЦЬКА, викладач Вищого професійного училища №41 м. Тульчина.
  • «Можливості профорієнтаційної роботи комунального закладу освіти «Нікопольський професійний ліцей» Дніпропетровської обласної ради» під час воєнного стану», Сергій ЮРОВИЧ, практичний психолог та Марина КРАЙНЯ, секретар Центру професійної кар’єри «КРОК ДО УСПІХУ» КЗО «Нікопольський професійний ліцей» Дніпропетровської обласної ради.
  • «Майбутнє без меж: кар’єрні можливості в епоху цифрових технологій», Оксана КВІТКО, викладач ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти».
  • «Розроблення та запровадження ефективних форм профорієнтації», Людмила ПАЛІЙ, заступник директора з навчально-виховної роботи Вищого художнього професійно-технічного училища №5 м. Вінниця.
  • «Сучасні технології пошуку роботи», Віра НОВІЧЕНКО та Ольга ОРЕЛ, викладачі ДПТНЗ «Криворізький центр професійної освіти робітничих кадрів торгівлі та ресторанного сервісу».
  • «Діджиталізація профорієнтаційної роботи у сучасних викликах професійної освіти», Діана ЯЦЕНКО, методист ДПТНЗ «Тернопільське вище професійне училище сфери послуг та туризму».

На завершення вебінару, Лариса ДВОЄНОСОВА, методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, висловила подяку спікерам за їх змістовні та корисні доповіді, а також учасникам за підтримку та активну участь. Вона підкреслила, що кожен з нас є важливою частиною освітянського фронту, робить значний внесок у майбутнє нашої незалежної та вільної держави. Ми віримо в силу й мужність Збройних Сил України та твердо впевнені у нашій перемозі!

Презентація спікерів


Більше фото, ящо натисніть на іконку facebook

 

Вебінар «Формування просторової та аксіологічної компетентностей на заняттях з історії України у здобувачів освіти за допомогою електронних ресурсів»

/in /by

23 травня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Формування просторової та аксіологічної компетентності на заняттях з історії України у здобувачів освіти за допомогою електронних ресурсів».

Ольга Дунаєва, викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», розпочала свій виступ із вислову М. Блока «Історія – наука про людей у часі, наука, в якій безперервно треба пов’язувати вивчення мертвих з вивченням живих. Незнання минулого не тільки шкодить пізнанню сучасного, але й ставить під загрозу всяку спробу діяти в сучасному» та наголосила на його актуальності.

Протягом свого виступу спікер продемонструвала колегам цифрові інструменти, за допомогою яких формує у здобувачів освіти просторову та аксіологічну компетентності на своїх предметах. Серед них: платформи зі стрічками часу, інтерактивних презентацій та плакатів, ментальних карт, вікторин, ігор, віртуальних посібників, а також освітні навчальні сервіси.

На завершення свого виступу педагог ознайомила присутніх із цифровою платформою, де можна створювати симуляції, що допомагають у формуванні у здобувачів освіти просторової та аксіологічної компетентностей на заняттях з історії України.  А також показала учасникам вебінару декілька створених симуліцій – це «Танки (друга Світова війна)» та «Політ у космос Ю. Гагаріна».


Вебінар «Впровадження генеративних інструментів штучного інтелекту в освітній процес»

/in /by

16 травня 2024 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Впровадження генеративних інструментів штучного інтелекту в освітній процес».

Ксенія Кішко, майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», на початку свого виступу наголосила, що всі представлені роботи сьогодні на вебінарі виконані здобувачами освіти училища за допомогою штучного інтелекту та нейромереж. Також вона розповіла колегам про застосування правила «Світлофору», що дозволяє або забороняє здобувачам освіти використовувати ШІ під час виконання завдань.

Пані Ксенія розповіла на вебінарі, що ж таке штучний інтелект та нейромережі, і як їх можна застосовувати з користю всім учасникам освітнього процесу.  Надалі під час своєї доповіді педагог продемонструвала присутнім велику кількість корисних нейромереж, що використовує в освітньому процесі для проведення навчальних занять, серед них: для створення зображень, презентацій, відео та мовні, і також універсальні.

Завершила свій виступ спікер наданням колегам каталогів інструментів AI, що містять пошук найкращих ресурсів штучного інтелекту та для освіти і навчання.

Вебінар «Підсумки евалюації вебсайтів ЗП(ПТ)О Запорізької області – 2024»

/in /by

У зв’язку з воєнним станом у країні, відбувається переосмислення у виборі напрямків навчання та професійній діяльності серед населення, яке потребує кваліфікованих фахівців. Це підвищує значення системи професійної освіти, зокрема у сучасних умовах. Важливою складовою її ефективності стає активна робота вебсайтів закладів професійної освіти, які виконують роль інформаційного центру та платформи для профорієнтації.

Тому 26 квітня 2024 року, НМЦ ПТО у Запорізькій області, проведено обласний вебінар на тему «Підсумки евалюації вебсайтів закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області – 2024».

У роботу експертної групи були запрошені спеціалісти, які мають відповідний досвід і знання в галузі IT-технологій, а саме:

Олександр ПАРЖНИЦЬКИЙ, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

Роман ШУМАДА, завідувач обласного науково-методичного центру моніторингових досліджень якості освіти КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР.

Лариса ДВОЄНОСОВА та Світлана ГРИТЧИНА, методисти Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

З вітальним словом звернувся Олександр ПАРЖНИЦЬКИЙ, наголосивши на тому, що наявність привабливого та зручного сайту є ключовим елементом реклами та просування закладу освіти в онлайн просторі. Також відповідно створений та ефективно розроблений вебресурс значно підвищує впізнаваність та привертає увагу до закладу серед потенційних абітурієнтів та інших зацікавлених осіб.

Пан Роман ШУМАДА, ознайомив присутніх з інструментами аудиту сайту, детально зупинився на рекомендаціях щодо усунення некоректних відображень на вебресурсі. Також розглянув питання візуальної зручності відображення інформації та легкості навігації на сайті, виокремивши їх як ключові аспекти для подальшого вдосконалення.

Лариса ДВОЄНОСОВА, звернула увагу, що сайт має мати чіткий та привабливий дизайн, легку навігацію, інформацію про доступні професії та можливості навчання, а також засоби для отримання порад щодо вибору професії. Важливо також надати користувачам можливість отримати консультацію від фахівців, переглянути відгуки та рекомендації, а також мати доступ до онлайн-ресурсів та інтерактивних матеріалів для підвищення своєї обізнаності у світі професій.

Завершили вебінар оголошенням Топ-5 кращих вебсайтів ЗП (ПТ)О-2024:
1 місце – ДНЗ «Запорізьке ВПУ моди і стилю»
2 місце – ДНЗ «Запорізьке ВПУ «Моторобудівник»,
3 місце – ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний ЦПТО»
4 місце – ДНЗ «Запорізький промисловий центр професійно-технічної освіти»
5 місце – ЗППТО «Запорізький професійний коледж готельно-ресторанного бізнесу»

Переможці, які посіли призові місця отримають Диплом «Кращий вебсайт ЗП (ПТ)О-2024».

Тож вітаємо з перемогою та бажаємо подальших досягнень у вдосконаленні та розвитку, щоб ваші сайти продовжували відображати найкращі традиції вашого закладу освіти та надихати на нові досягнення у майбутньому!

Презентація Шумади Р.Я.


Вебінар «Психологія поведінки і що в нас спільного з тваринами»

/in /by

25 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Психологія поведінки і що в нас спільного з тваринами».

Сергій Лосік, викладач ЗП(ПТ)О «Запорізький професійний коледж готельно-ресторанного бізнесу», розпочав свою промову із оголошення цілей свого виступу, наголосивши на необхідності підвищення обізнаності з предмету у здобувачів освіти, розуміння власної поведінки і поведінки тварин та обов’язково розвитку емпатії до них.

Педагог вважає, що основними принципами взаємодії зі здобувачами освіти є: навчання, мотивація, емоції та спілкування. А також він наголосив на необхідності створення сприятливого освітнього середовища для ефективного засвоєння знань учнями, тобто мінімальна кількість відволікаючих елементів і оформлення кабінету тільки згідно з темою уроку.

Спікер навів колегам приклади завдань для уроку за допомогою яких можна порівняти психологію поведінки людини й тварини, і цим самим зацікавити учнів вивчати предмет та розширити їх знання з теми.

На завершення доповідач ознайомив колег із такими своїми висновками: що психологія поведінки і порівняльний підхід, можуть допомогти нам краще зрозуміти себе та світ навколо нас; а порівняльне вивчення предмету дає можливість подивитися на тему уроку з різних точок зору, що в свою чергу сприяє зацікавленості і кращому засвоєнню інформації.


Вебінар «Методика використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання та фізичної культури»

/in /by

23 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Методика використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання та фізичної культури».

Сергій Петровський, ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»,  на початку свого виступу закцентував увагу присутніх на тому, що наразі Інтернет – це частина щоденного життя кожної людини. В ньому відбувається і спілкування, і навчання, і розваги, і пошук інформації та ще велика кількість дій, що підвищує якість життя людини.

Спікер зауважив, що застосування інтернет-технологій в освітньому процесі дозволяє зробити його більш цікавим та допомагає здобувачам освіти фізично розвиватись в умовах дистанційного навчання. Протягом вебінару педагог продемонстрував на слайдах презентації та детально ознайомив колег з Інтернет-ресурсами, що використовує у своїй педагогічній діяльності. Серед них: освітні вебсайти, відео уроки, руханки-квести, інтерактивні ігри, а також різноманітні гаджети та онлайн-додатки.

Пане Сергій вважає, що використання Інтернет-ресурсів на уроках фізичного виховання й фізичної культури, має низку переваг: розвиває у здобувачів освіти самостійність, допомагає вести активний спосіб життя та опановувати різні форми фізичної активності, робить заняття цікавішими.

Вебінар «Використання гейміфікації як інноваційного процесу навчання на уроках математики»

/in /by

10 квітня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Використання гейміфікації як інноваційного процесу навчання на уроках математики».

Єлизавета Чепінога, викладач ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей», на початку свого виступу звернула увагу колег, що у традиційних методах відсутня мотивація у здобувачів освіти до навчання. Наразі сучасна молодь має високий рівень діджиталізації та є впевненим користувачем гаджетів. Тому вона вважає, що перед педагогами постає питання: «Як створити таке освітнє середовище, яке б зацікавило сучасного здобувача освіти?».

Пані Єлизавета розповіла, що вирішила гейміфікувати освітній процес задля мотивування учнів до навчання, в якому закладені певні цілі, завдання та результати, а також винагорода. Протягом вебінару доповідач навела велику кількість онлайн ресурсів, за допомогою яких створює навчальні завдання для здобувачів освіти. Ці цифрові інструменти вона використовує для гейміфікації освітнього процесу задля створення інноваційної складової на уроках математики.

На завершення доповіді, спікер зауважила, що гейміфікація не навчає, але вона є шляхом зацікавленості, підвищення мотивації до вивчення предмету, а також це один з дієвих способів покращення результативності навчання у здобувачів освіти, незалежно від форми.


Вебінар «Цікаві факти і явища в біології»

/in /by

27 березня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Цікаві факти і явища в біології».

Сергій Лосік, викладач ЗП(ПТ)О «Запорізький професійний коледж готельно-ресторанного бізнесу», на початку свого виступу закцентував увагу присутніх, що його доповідь складається із двох частин: теоретичної та практичної. У теоретичній частині він показав колегам можливі джерела «фактів» та продемонстрував за допомогою яких ресурсів можна перевірити ту чи іншу інформацію.

Практична частина була присвячена ознайомленню з декількома нейромережами. А більш детально пане Сергій зупинився на нейромережі Copilot та познайомив колег із її можливостями, перевагами та недоліками. А також у режимі онлайн показав як вона працює, ставивши нейромережі запитання на які вона надавала відповіді. Викладач запропонував колегам використовувати штучний інтелект під час вивчення предмету для поглиблення знань здобувачів освіти та як фактчекінг, а також наголосив на необхідності «йти у ногу з часом» для мотивації та зацікавлення учнів.

Спікер завершив свій виступ так: «Різні факти, самі по собі, являються тригерами, які звертають увагу на певну тему і дозволяють детальніше її розкрити. Проте, важливо мати інструменти і навички для пошуку й перевірки

інформації, котрі дозволять знайти істину та відокремити недостовірну інформацію».

Презентація спікера


Вебінар «Впровадження елементів STEM-освіти в освітній процес з хімії»

/in /by

19 березня 2024 року  Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений вебінар за темою «Впровадження елементів STEM-освіти в освітній процес з хімії».

Юлія Горбачова, викладач ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю», на початку свого виступу звернула увагу колег, що останнім часом в країні активно розвиваються комп’ютерні технології, нанотехнологія, робототехніка та штучний інтелект. І наразі на перше місце стає не здобуття суми знань, а вміння знайти потрібну інформацію та практично вміти її використовувати, що і є завданням STEM-освіти.

Протягом вебінару колеги мали змогу ознайомитись із прикладами використання викладачем елементів STEM-освіти під час вивчення предмету з хімії, у позаурочний час, у ході проведення предметного тижня. А також під час проведення наукових експериментів, які проводились спільно із здобувачами освіти та навчальних конкурсів. Було детально продемонстровано кожен етап STEM-завдання за допомогою коротенького відео.

На завершення свого виступу, спікер зазначила, що застосування STEM-технологій сприяє розвитку навичок критичного мислення та пізнавальних інтересів здобувачів освіти, що спонукає виявляти уяву, творчість, і підвищує їх активність.