Вебінар «Формування навичок діалогового мовлення на уроках англійської мови»

/in /by

07 жовтня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведено вебінар за темою «Формування навичок діалогового мовлення на уроках англійської мови».

Людмила Харченко, викладач англійської мови ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей», розпочала свій виступ  висловом Ґете: «Той, хто не знає іноземної мови, не знає своєї власної». Педагог наголосила, що у сучасному світі необхідно володіти англійською мовою, тому що  вона «скрізь і всюди».

Протягом свого виступу пані Людмила ознайомила колег, за допомогою яких форм і методів формує у здобувачів освіти навички діалогового мовлення під час навчальних занять. Вона детально продемонструвала на презентації підход «згори до низу» та розкрила поетапно його застосування на занятті. Спікер розповіла, що для розвитку діалогового мовлення у здобувачів освіти використовує інтерактивні методи навчання та онлайн-сервіси.

Викладач поділилась досвідом використання під час вивчення англійської мови таких вправ: «постав речення у правильному порядку, щоб вийшов діалог»; «доповни діалог обравши один варіант»; «напиши слово, яке тільки що проспівали»; «реконструкція діалогу».

Доповідач завершила свій виступ висловом Рега Гіндлі: «Розсудливий висновок полягає у тому, що мови є «складними» у зворотній залежності від сили мотивації вивчити їх».

 


Вебінар «Неологізми технічної сфери у процесі викладання мови»

/in /by

29 вересня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Неологізми технічної сфери у процесі викладання мови».

Ганна Костенко, кандидат філологічних наук, доцент кафедри теорії та практики перекладу Національного університету «Запорізька політехніка» на початку свого виступу ознайомила колег із підходами сучасної неології та ознаками неологізмів. Вона перелічила приклади неологізмів пов’язаних з: використанням комп’ютерної техніки та інтернету; породженням науково-технічного прогресу; професійною діяльністю; медичною сферою.

Спікер закцентувала увагу колег на можливості залучення неологізмів у процес навчання та продемонструвала на презентації етапи уроку з їх використанням.

На завершення вебінару доповідач перелічила переваги викладання нових слів, але вона вважає що, необхідно намагатися як можна більше вживати рідну українську мову!


Тренінг щодо аналітичних звітів за результатами аналізу регіонального ринку праці

/in /by

29 вересня 2021 року у м. Києві розпочався дводенний тренінг «Підготовка аналітичних звітів за результатами аналізу регіонального ринку праці» у рамках Програми EU4Skills: «Кращі навички сучасної України». Учасниками тренінгу, а саме керівниками робочих груп з впровадження інформаційної системи ринку праці, представниками Науково-методичних центрів професійно-технічної освіти 10 пілотних регіонів (Вінницька, Дніпропетровська, Запорізька, Кіровоградська, Львівська, Миколаївська, Одеська, Полтавська, Рівненська, Черкаська області) та представниками Державної служби зайнятості були розглянуті такі питання:

  • які галузі є ключовими для економіки кожного регіону;
  • які галузі ростуть, а які зменшуються з точки зору кількості працівників та заробітної плати;
  • у яких секторах найбільш активно наймають нових працівників та випускників;
  • на які професії роботодавці шукають співробітників найчастіше;
  • яких професій особливо бракує та за якими професіями ЗП(ПТ)О мають більше навчати здобувачів освіти;
  • за якими професіями ЗП(ПТ)О навчають занадто багато здобувачів освіти;
  • які компетенції випускників особливо важливі для роботодавців.

Представники НМЦ ПТО та ДСЗ працювали у групах за своїми регіонами та робили висновки у вигляді презентацій щодо аналізу статистичних та адміністративних даних, опитування роботодавців та аналізу якісних даних фокус груп.

Вебінар «Використання сучасних методів дистанційного навчання під час викладання предметів перукарського профілю»

/in /by

28 вересня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Використання сучасних методів дистанційного навчання під час викладання предметів перукарського профілю».

Ніна Каретнік, викладач ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище моди і стилю» на початку свого виступу ознайомила учасників вебінару з метою своєї роботи, провідною ідеєю та завданням. Вона вважає, що дистанційне навчання – це особливий формат викладання навчального матеріалу з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію учасників освітнього процесу.

Пані Ніна розповіла, що для ефективної організації дистанційного навчання їй допомагає сервіс Jamboard, який є оптимальним веб ресурсом для візуалізації навчального контенту. Педагог сказала, що одразу оцінила переваги малювання на професійному графічному планшеті. А для комфортної роботи з ним застосовує спеціальні аксесуари та прилади: рукавичку та графічне перо.

Також для впорядковування навчального матеріалу, відповідно до вимог дистанційного формату, спікер використовує сервіс для створення інтерактивних плакатів – ThinkLink. Цей ресурс має велику кількість переваг для застосування його під час онлайн-навчання. Викладач продемонструвала колегам приклади готових інтерактивних плакатів, які вона підготувала для викладання предметів перукарського профілю.

На завершення свого виступу доповідач закцентувала увагу колег, що у процесі використання цифрових інструментів зростає також творча компетентність здобувачів освіти.


Перші сходинки щодо впровадження стандартів НАССР

/in /by

Протягом березня-вересня 2021 року у м. Київ відбулися 4 модулі  тренінгових навчань з підготовки тренерів «Впровадження стандартів НАССР в закладах освіти». Тренінгове навчання здійснювалося в рамках проєкту «School Food Generation», який реалізують ВГО «ПОРУЧ» і МБФ «Жовто-Блакитні Крила» у партнерстві з ChildFund Deutschland за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ).

Від Запорізької області  активну участь у проєкті взяла  майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький центр професійно-технічної освіти водного транспорту» Тамара Дорошенко, яка на гідному рівні представила  професійно-технічну освіту нашої  області, заклад в якому працює та на високому рівні захистила свою творчу роботу «Впровадження програм-передумов для кухарів».

Результатом успішного закінчення курсу стало отримання сертифіката «Впровадження санітарних норм якості харчових продуктів згідно з положеннями НАССР щодо контролю безпечності харчової продукції та покращення умов в їдальнях державних освітніх закладів», який дає можливість самостійно проводити тренінгові навчання та ділитися цінним досвідом і набутими в процесі навчання, компетентностями.

Дорошенко Т.М.,
майстер виробничого навчання
ДНЗ «Запорізький ЦПТО водного транспорту»

 

Проведення тренінгів для розробників освітніх стандартів

/in /by

13 липня  2021 року в Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області на сервісі Zoom проведений тренінг для розробників освітніх стандартів з професій:

– машиніст електровоза;
– складач поїздів;
– слюсар-ремонтник;
– стюард (послуги в дорозі);
– токар.

З вітальним словом виступив Паржницький Олександр Вікторович, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області.

Кравець Юрій Іванович, державний експерт директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України, в режимі онлайн провів консультації щодо нових підходів до розроблення освітніх стандартів. Розглянуті питання розділу 1 проєкту освітнього стандарту «Загальні положення», розділу 2 «Вимоги до результатів навчання», а саме: ключові компетентності, професійні компетентності та кількість годин за професійними кваліфікаціями відповідно до результатів навчання. Відповідно до програми тренінгів проведена групова робота щодо формування результатів навчання за різними професіями, учасниками якої були представники Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області, Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Луганській області, педагогічні працівники Державного навчального закладу «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» та Державного навчального закладу «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище».

Дякуємо директорату професійної освіти МОН України за проведення консультацій та тренінгу для розробників освітніх стандартів. Особливу подяку висловлюємо державному експерту Кравцю Юрію Івановичу. Засідання пройшло продуктивно.

 

Всеукраїнський Інтернет-марафон «Використання сучасних цифрових інструментів в умовах дистанційного навчання»

/in /by

Дистанційне навчання – це серйозний виклик усім учасникам освітнього процесу. Однак, дистанційна освіта створює багато можливостей для застосування сучасних цифрових інструментів та пошуку нових форм викладання. І головне сьогодні для педагогів – дізнатися про них, розібратися та зробити за їх допомогою освітній процес ефективним.

17 червня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений Всеукраїнський Інтернет-марафон на тему «Використання сучасних цифрових інструментів в умовах дистанційного навчання».

У ході Інтернет-марафону доповідачі  продемонстрували за допомогою презентацій колегам, які саме цифрові інструменти вони використовують в освітньому процесі під час дистанційного навчання. Розповіли про їх переваги та недоліки, на яких етапах уроку краще застосовувати.

У заході взяли участь, як спікери, представники закладів освіти та установ таких областей: Вінницької, Донецької, Запорізької, Кіровоградської, Київської, Луганської, Полтавської, Херсонської, Черкаської, Чернігівської та м. Києва.

Інтернет-марафон відкрила Світлана Петерик, заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Наголосила на актуальності проведення онлайн-заходу в умовах епідеміологічної ситуації, що склалася у країні. Побажала присутнім здоров’я, натхнення та творчих успіхів у нелегкій праці педагога.

Під час виступів у вебзаході доповідачі ознайомили учасників Інтернет-марафону з такими тематиками:

  • «Цифрові інструменти сучасного педагогічного працівника», Наталя Осіна, методист Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області;
  • «Цифрові компетентності сучасного педагога. Як навчати та навчатися», Галина Коломоєць, начальник відділу ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»;
  • «Організаційні заходи навчальним закладом для використання цифрових інструментів дистанційного навчання», Борис Алєв, методист Навчально-наукового центру професійно-технічної освіти НАПН України;
  • «Практичне використання сучасних цифрових інструментів на уроках природничих дисциплін в умовах дистанційного навчання», Людмила Землякова, викладач ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище»;
  • «Використання артхвилинок у процесі формування практичних умінь писати власне висловлення», Тетяна Бутурлим, директор Освітнього центру «Школа успіху»;
  • «Усі сторони дистанційного навчання: концепти взаємодії», Ольга Шерганова, викладач ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти»;
  • «Використання мікросайтів в умовах дистанційного навчання», Регіна Фіц, викладач Попаснянського професійного ліцею залізничного транспорту;
  • «Онлайн-інструменти проведення рефлексії на уроках математики у закладах професійної (професійно-технічної) освіти», Дар’я Тінькова, методист Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Черкаській області;
  • «Візуалізація як засіб мотивації здобувачів освіти до вивчення української мови і літератури», Маргарита Корчукова, викладач Регіонального центру професійно-технічної освіти № 1 м. Кременчука;
  • «Методика перевірки результатів дистанційного навчання», Вікторія Шоя, викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти»;
  • «Використання платформи Teams під час вивчення математики і фізики. Переваги і недоліки», Ірина Мєркулова, викладач Регіонального центру професійно-технічної освіти № 1 м. Кременчука;
  • «Створення онлайн дошки Padlet», Галина Андрусишена, викладач ДПТНЗ «Київське вище професійне училище водного транспорту»;
  • «Використання онлайн-ресурсів для дистанційного навчання як якісний та структурний підхід до викладу матеріалу», Юлія Криворучко, викладач ДЗП (ПТ)О «Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі»;
  • «Використання доповненої реальності на уроках природничих дисциплін», Ольга Мороз, викладач ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник»;
  • «Використання інтернет-сервісів у процесі організації професійно-теоретичного навчання з професії «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних» в умовах діджиталізації», Оксана Костенко, викладач Вищого професійного училища № 7 м. Кременчука;
  • «Цифрові інструменти для організації сучасного освітнього процесу», Тетяна Коношевич, викладач ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»;
  • «Відео з екрану/ Screencasting», Олена Кожухівська, викладач ДПТНЗ «Київське вище професійне училище водного транспорту»;
  • «Віртуальний освітній простір: нові можливості для професійного навчання. Незалежне оцінювання професійних компетентностей здобувачів освіти при проведенні ДКА, ПКА», Ірина Бабенко, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Центр професійної освіти інформаційних технологій, поліграфії та дизайну м. Києва»;
  • «Застосування цифрових інструментів для організації активної взаємодії здобувачів освіти та викладачів в освітньому процесі», Анна Ніколаєва, викладач ДНЗ «Центр професійної освіти інформаційних технологій, поліграфії та дизайну м. Києва»;
  • «Кейс ігрових методик для викладання історії під час дистанційного навчання», Людмила Гусак, викладач Слов’янського багатопрофільного регіонального центру професійної освіти імені П.Ф. Кривоноса;
  • «Організація дистанційних уроків англійської мови в умовах обмеженого технічного забезпечення учнів», Людмила Бучацька, вчитель Германівської ЗОШ І-ІІІ ступенів.

На завершення Інтернет-марафону присутні висловили подяку доповідачам за актуальні, інформативні та корисні виступи.

Презентації:

Андрусишена Г Бабенко І Бровун Н Бучацька Гусак Л Землякова Л Кожухівська О Коломоєць Г Корчукова М Костенко О Криворучко Ю Мєркулова І Мороз О Ніколаєва А Тінькова Д Шаповалова О Шерганова О Шоя В Бутурлим Т

Відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області

/in /by

15 червня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області, на сервісі Zoom, була проведена відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області, на якій були обговорені результати роботи учнівського самоврядування у 2020-2021 навчальному році.

На відеоконференції були присутні члени ради учнівського самоврядування та заступники директорів з виховної роботи (відповідальні за роботу учнівського самоврядування) закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

На відеозустрічі було розглянуто: як працював сайт, Ютуб-канал, групи Вайбер, які пов’язані з діяльністю учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

Конференція стала завершальною у цьому навчальному році, але учнівське самоврядування не зупиняється і продовжує свою роботу.

Вебінар «Практичні рекомендації щодо роботи з дітьми-сиротами або дітьми, позбавленими батьківського піклування»

/in /by

09 червня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Практичні рекомендації щодо роботи з дітьми-сиротами або дітьми, позбавленими батьківського піклування».

Марина Безрук, аспірантка кафедри соціальної педагогіки та спеціальної освіти Запорізького національного університету, начальник відділу підвищення професійних компетенцій надавачів соціальних послуг Запорізького обласного центру соціальних служб розпочала свій виступ із визначення понять «дитина-сирота» та «дитина, позбавлена батьківського піклування». Вона звернула увагу колег на різницю їх психолого-фізіологічних аспектів розвитку, формування і встановлення міжособистісних стосунків, становлення емоційно-вольової та інтелектуальної сфери.

Пані Марина перелічила причини та наслідки життєвого досвіду дітей цієї категорії через незадоволення основних потреб, і закцентувала увагу на результаті – проблеми соціалізації. Спікер, із власного досвіду, розповіла про ефективні форми й методи взаємодії зі статусними дітьми: формуванні поглядів та обміну інформацією, організації діяльності, стимулюванні оцінки і самооцінки, ігровій та терапії мистецтвом, концентрації на позитивному.

На завершення свого виступу доповідач відповіла на «болючі» питання учасників заходу та побажала всім присутнім терпіння, розуміння і творчих успіхів.

Презентація


 

Вебінар «Застосування проблемно-пошукового методу навчання на уроках української та зарубіжної літератури»

/in /by

03 червня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Застосування проблемно-пошукового методу навчання на уроках української та зарубіжної літератури».

Жанна Чигілейчик, викладач ДНЗ «Запорізький професійний торгово-кулінарний ліцей» на початку своєї доповіді ознайомила учасників вебінару із етапами орієнтовної структури уроку із застосуванням технології проблемного навчання. Протягом свого виступу спікер продемонструвала проведення уроків зарубіжної літератури із застосуванням проблемно-пошукового методу: «Шарль Бодлер – французький поет ІІ половини ХІХ століття. Збірка поезій «Квіти зла» – «…жорстока книга, в яку я вклав усе своє серце…» та «Органічне поєднання буденного й фантастичного як характерні риси «магічного реалізму» в оповіданні Габріеля Гарсіа Маркеса «Стариган із крилами».

Пані Жанна розповіла про проведення здобувачами освіти науково-дослідної роботи «Особливості імпресіоністичної манери письма Михайла Коцюбинського у новелі «Intermezzo» та Антона Чехова в повісті «Степ», яка також спонукає до застосування проблемно-пошукового методу.

На завершення свого виступу доповідач наголосила, що головне для викладача в освітньому процесі – це створити умови для повноцінного розвитку здобувачів освіти, активізувати самий процес навчання, надати йому дослідницького та пошукового характеру і цим самим передати йому ініціативу в організації пізнавальної активності.

Презентація