Archive for category: Вебінар

26 квітня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Особливості викладання математики в умовах розвитку електронного освітнього середовища».

Бондаренко А.О., викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що роль математики як навчального предмета надзвичайно велика в плані формування світогляду та творчого мислення учнів. Знання, тверді основи яких формуються при вивченні, повинні бути максимально наближені до реального життя й повсякденній практиці, а вивчення предмета має здійснюватися так, щоб учні бачили науку в постійному історичному розвитку і, бажаючи вивчати її, відчували задоволення та радість від процесу пізнання.

У ході вебінару викладач за допомогою відеоматеріалів продемонструвала учасникам можливості наступних програм: DG та Gran (Gran1, Gran – 2D, Gran – 3D). А також надала ресурси з on-line посиланнями для того, щоб вони мали змогу використовувати їх в своїй педагогічній діяльності.

На завершення спікер наголосила, що сформовану практику викладання математики характеризують традиційне вивчення математичних формул, абстрактність математичних понять, які зазвичай запам’ятовуються механічно. На уроках математики заявлена проблема в якійсь мірі може бути вирішена шляхом використання комп’ютерних технологій, які мають у своїй основі суворий алгоритм дій учня. А використання алгоритмів, схем-карт, таблиць, тобто орієнтувальних схем, впорядковує процес навчання.

Презентація_ Бондаренко А.О.

03 квітня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Впровадження інформаційних технологій в ЗП(ПТ)О».

Кулинич О.А., заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», на початку свого виступу звернула увагу, що третя промислова революція, її ще називають цифровою, почалася в другій половині 20 століття зі створення цифрових комп’ютерів та подальшої еволюції інформаційних технологій, і ми живемо саме в цю епоху. Вона наголосила, що випускники закладів професійної (професійно-технічної) освіти сьогодні повинні бути спроможними працювати в нових економічних умовах, відповідати потребам високотехнологічного виробництва, здатними до інтеграції в професійну діяльність сучасних цифрових, інформаційних технологій, професійно-орієнтованих програмованих засобів та програмних продуктів, такими, що прагнуть до самостійного опанування новими технологічними прийомами й виробничими операціями. А забезпечити ці вимоги можуть лише педагоги, які самі здатні до інноваційного пошуку способів отримання і передачі професійної інформації, які досягли певних рівнів розвитку власної інформаційної компетентності.

Олена Анатоліївна розповіла про вектори руху в напрямку цифровізації освітнього процесу в ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище». У навчальному закладі проводяться майстер-класи відповідної тематики та з 01.12.2016 року розпочав функціонування віртуальний «Методичний кабінет ДНЗ «ЗВПУ», доступ до якого забезпечено з сайту ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище». А два роки поспіль в училищі проходить «Методичний марафон», в якому беруть участь педагогічні працівники.

Спікер зауважила, що об`єктивною реальністю на сьогодні є формування в закладах професійної (професійно-технічної) освіти систем навчання, в яких все більшу частку займають ІТ, хмарні, цифрові технології.

Презентація_Кулинич О.А. Впровадження інформаційних технологій в ЗП(ПТ)О

22 березня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Організація спортивно-масової роботи у навчальному закладі на прикладі Дня здоров’я та Обласної студентської волейбольної ліги».

Шмендель М.А., керівник фізичного виховання Дніпрорудненського індустріального технікуму, на початку вебінару звернув увагу, що спортивно-масова робота є найважливішою складовою всього процесу фізичного виховання. А удосконалення спортивної майстерності, популяризація спорту, укріплення здоров’я, долучення до здорового способу життя молоді, організація дозвілля – основні задачі цієї роботи. Прикладом роботи у навчальному закладі є організація й проведення наступних заходів: Дня здоров’я та Обласної студентської волейбольної ліги.

Микола Антонович розповів, що День здоров’я є заключним етапом проведення спартакіади та підведенням підсумків всього навчального процесу. Задачею заходу є оздоровлення студентів, популяризація здорового способу життя, відмова від шкідливих звичок, організація дозвілля. Обласна студентська волейбольна ліга заснована у 2007році та має на меті популяризацію волейболу й удосконалення майстерності з цього виду спорту.

На завершення свого виступу педагог наголосив, що відмінною рисою цих заходів є те, що за час зустрічей виникають дружні стосунки між командами-суперниками, виникає зацікавленість молоді до спорту та запросив колег взяти участь у цих подіях.

Наприкінці вебінару учасники подякували спікеру за змістовну, цікаву та актуальну інформацію.

 Презентація “Організація спортивно-масової роботи в учбовому закладі на прикладі “Дня здоров’я” та обласної студентської волейбольної ліги”

Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області в найближчий час буде надісланий лист до навчальних закладів щодо Евалюації Web-сайтів, який буде проводитись до Міжнародного дня Інтернету, що відзначається щороку 04 квітня.
Метою Евалюації є:
• забезпечення інформаційної відкритості закладів;
• ефективна профорієнтаційна діяльність;
• підвищення престижу робітничих професій;
• розширення користувацької аудиторії;
• стимулювання закладів до пошуку нових методів і моделей використання Інтернет;
• підвищення рівня працівників у використанні сучасних інформаційних технологій та інформаційних ресурсів.
Тому тема вебінару є актуальною, відповідає потребам сучасності, має суттєве значення для розвитку сайтів та подальшого руху в інформованості серед молоді та підвищенням престижу робітничих професій.

Презентация “Web-сайт як засіб ефективної профорієнтаційної діяльності в ЗП (ПТ)О”

07 лютого 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Формування компетентностей учнів шляхом розвитку критичного мислення на уроках історії в контексті сучасних освітніх технологій».

Казаченко Т.Г., викладач ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей», на початку вебінару звернула увагу, що ми живемо в епоху кардинальних змін, які відбуваються у світі. Життя висуває суспільний запит на виховання творчої особистості, здатної, на відміну від людини-виконавця, самостійно мислити, генерувати ідеї, приймати сміливі нестандартні рішення, аргументувати власну думку, бути толерантним.

Поступове впровадження гуманістичної парадигми освітнього процесу веде до певної зміни ролі й функції вчителя, зростання його самостійності на етапі прогнозування, конструювання та організації, що приводить відповідно до підвищення відповідальності за результати своєї праці. Саме на досягнення кінцевого результату – розвитку особистості через призму формування життєво необхідних компетентностей – націлена сучасна модель освіти. Тому вона вирішила підготувати свій виступ про стан та можливості сучасної освіти в Україні шляхом розвитку критичного мислення учнів.

Тетяна Григорівна розповіла, що критичне мислення неможливо відділити від творчого. Як тільки ми починаємо аналізувати проблему, то одразу будуємо гіпотези, шукаємо альтернативні засоби вирішення тощо. А все це є актами творчості.

Розвивається критичне мислення шляхом розв’язування проблемних задач, робота над якими вимагатиме від учнів відповідального ставлення до ухвалення рішень. Необхідно буде не просто заявити про свою позицію щодо окресленої проблеми, а й довести та обґрунтувати її. Зважити усі «за» і «проти», передбачити наслідки ухвалених рішень. Для цього важливо розглянути проблему з різних точок зору, врахувати різні думки.

Викладач ознайомила учасників вебінару, як саме вона розподіляє методи критичного мислення відповідно до етапів уроку, на прикладі свого навчального заняття, а також детально розповіла про такі методи: ЗХД, «Фішбоун», «Займи позицію».

На завершення свого виступу педагог наголосила, що розвивати критичне мислення в учнів це – навчити ставити перед собою додаткові питання, знаходити нестандартні рішення, аналізувати свої вчинки та дії й розвивати навички аналізу, синтезу, пошуку і переосмисленню інформації

Наприкінці вебінару учасники подякували спікеру за змістовну, цікаву та актуальну інформацію.

Презентація Казаченко Т.Г.