Вебінар «Літературний дешифратор» на заняттях з української літератури»

24 січня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Літературний дешифратор» на заняттях з української літератури».

Грушанська А.В., викладач Економіко-правничого коледжу Запорізького національного університету, на початку виступу розповіла про цілі методики та перелічила їх: зробити здобувачів освіти активними учасниками освітнього процесу, формувати вміння критично мислити, навчити творчо підходити до засвоєння теоретичного та практичного матеріалу, прищеплювати демократичні принципи у навчанні, розвивати навички роботи самостійно і в групах, виконувати творчі завдання.

Анна Володимирівна ознайомила учасників вебінару з етапами створення дешифратора: необхідно обрати тему; чітко сформулювати питання; дібрати низку зображень, в яких можна зашифрувати правильну відповідь на питання; звернути увагу на те, що здобувачі освіти, переглядаючи зображення, мають побудувати асоціативний ряд, який дасть змогу отримати правильну відповідь; створити візіоряд на подану тему у комп`ютерних програмах, в яких можна використовувати зображення.

Педагог на слайдах презентації навела приклади завдань із використанням дешифраторів та запросила учасників взяти участь в інтерактивному занятті, і у чаті розшифрувати: закодований вислів з української літератури, про кого йде мова; назву твору, хто його автор; «чи добре ти знаєш твори Т. Шевченка»; «частини мови» з української мови.

На завершення спікер розповіла про практичне застосування методу та на яких етапах заняття можна використовувати, про його плюси та мінуси.

Наприкінці вебінари учасники подякували за цікаву, корисну, інформативну розповідь та побажали Анні Володимирівні творчих успіхів у подальшій педагогічній діяльності.

 Інтерактивна методика дешифратор (Грушанська А.В.)

Навчально-польові збори

З 15 по 22 січня 2019 року для учнівської молоді ДНЗ «Запорізький професійний ліцей автотранспорту» гр. № 7 та № 23 було організовано та проведено навчально-польові збори з предмету «Захист Вітчизни». Заходи були спрямовані на практичне засвоєння учнями предметних знань та навичок з початкової військової підготовки та цивільного захисту, здобутих протягом двох років навчання на уроках «Захисту Вітчизни».

Окремі елементи зборів були проведені на базі військових частин Запорізького гарнізону. Зокрема учні відвідали військові частини А1978 та А3029. Ліцеїсти ознайомились з внутрішнім розпорядком, побутом, озброєнням, особливостями військової служби частин різного призначення. Учням вдалось побувати за кермом діючої військової техніки, провести стрільби зі стрілецької зброї в електронному тирі, виконати вправи з розбирання та складання автомата, споряджання обойми автомата набоями, ознайомитись з роботою військового медичного закладу, їдальні.

В рамках навчально-польових зборів вивчено порядок підготовки та несення служби добовим нарядом роти, порядок підготовки варти у вартовому містечку. Майбутні водії ознайомились з порядком організації паркової служби, дій військового водія при виїзді та поверненні в автопарк частини. А заступник голови ради ветеранів частини А1978

Андрієвський Ю.С. люб’язно погодився провести для учнів екскурсію музеєм історії військової частини.

Бєліх І.В.
викладач предмету «Захист Вітчизни»
ДНЗ «Запорізький ПЛА»

Національний семінар «Професійна освіта»

24 січня 2019 року директор НМЦ ПТО у Запорізькій області Олександр Паржницький взяв участь у дводенному 4-му національному семінарі «Професійна освіта». На семінарі були присутні освітяни з усіх областей України.

З вітальним словом перед учасниками семінару виступив Перший заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей, розповівши про здобутки у сфері професійної освіти у 2018 році та плани на 2019 рік.

На першій панельній дискусії за участю Ірини Шумік, директора директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України; Романа Єрмоличева, директора департаменту видатків бюджету гуманітарної сфери Міністерства фінансів; Олексія Стельмаха, начальника управління соціальної і гуманітарної сфери департаменту розвитку підприємництва та регуляторної політики, Міністерства економічного розвитку і торгівлі; Олександра Савенка, генерального директора директорату розвитку ринку праці та зайнятості Міністерства соціальної політики; Сергія Шаршова, генерального директора директорату з питань розвитку місцевого самоврядування, територіальної організації влади та адміністративно-територіального устрою Міністерства регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства; Анатолія Гармаша, директора Департаменту розвитку трудового потенціалу та корпоративної соціальної відповідальності Федерації роботодавців України були розглянуті такі питання:
• рівні та джерела фінансування;
• формування державного і регіонального замовлення. Середньостроковий прогноз потреби у кваліфікованих кадрах на ринку праці;
• кваліфікації;
• професійні та освітні стандарти;
• децентралізація управління та передача повноважень;
• потреби державного та регіональних ринків праці;
• розвиток державно-приватного партнерства;
• впровадження дуальної форми здобуття освіти.

На другів панельній дискусії під модераторством Генадія Русанова, експерта Програми U-LEAD з Європою та за участю Павла Хобзея, Першого заступника Міністра освіти і науки України; Віри Рибаки, Представництво Європейського Союзу в Україні; Йенса Адама, керівника проекту GIZ «Професійна інтеграція внутрішньо переміщених осіб»; Миколи Кучинського, директора департаменту професійної освіти Міністерства освіти і науки України; Валерія Бачинського, заступника директора Департаменту освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації, був розглянутий Проект Європейського Союзу, пріоритетно-галузеві підходи до формування центрів професійної досконалості та критерії їх відбору.

Інна Совсун, експерт Програми U-LEAD з Європою розповіла про моделювання фінансування ПТО – виклики та варіанти вирішення.

Семінар був інформативно насичений активними обговореннями, питаннями, дискусіями, новими пропозиціями та ідеями.

Вебінар «Використання тренінг-технологій у формуванні креативності педагога закладу вищої освіти»

23 січня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Використання тренінг-технологій у формуванні креативності педагога закладу вищої освіти».

Ніколаєва Л.Г., викладач Економіко-правничого коледжу Запорізького національного університету, розпочала свій виступ висловом китайського філософу Конфуція: «Не навчайте дітей так, як навчали вас – вони народилися в інші часи». Педагог наголосила, що у теперішній час освітній процес відбувається за схемою: «здобувач освіти – мультимедійні технології – викладач». Освітній процес необхідно будувати за принципом індивідуального підходу. І тоді викладач стає для здобувачів освіти організатором, консультантом, тьютором.

Лариса Георгіївна у ході вебінару розповіла, що тренінг вимагає дотримання певних правил, які приймаються усією групою на початку заняття. Показала наочно на слайді презентації порівняння відмінностей між тренінгом та навчальним заняттям й звернула увагу, що тренеру необхідно мати спеціальну професійну підготовку.

Спікер навела приклади тренінгових вправ: «Знайомство», «Зіпсований телефон», «Експеримент», «Мозковий штурм», психогімнастичної вправи «Гра в асоціації», «Викладання матеріалу шляхом частково-пошукового методу з елементами евристичної бесіди», групової роботи «Вправи на роботу мислення», гри «Професія менеджер з туризму».

Свій виступ викладач завершила висловом Конфуція: «Вибери професію, котру любиш, і тобі не буде потрібно працювати ні дня у своєму житті».

Презентація “Використання тренінг-технологій у формуванні креативності педагога”

Міжобласний вебінар «Профорієнтація – синергія профтехосвіти…»

Запорізький край – потужний промисловий та сільськогосподарський регіон нашої держави.

Запорізька земля – це колиска електроенергетиків та металургів, машинобудівників та хіміків, будівельників та працівників сільського господарства. Вона славетна традиціями підготовки кваліфікованих робітничих кадрів. Професійно-технічна освіта Запорізької області успішно продовжує ці традиції, тому рідний край може пишатися своїм трудовим потенціалом.

Забезпечення підприємств кваліфікованими робітничими кадрами – головне завдання закладів професійної (професійно-технічної) освіти області.

Тому соціальне партнерство в освіті з питань професійної орієнтації Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області розглядає як особливий тип взаємодії освітніх установ із суб’єктами ринку праці, державними установами і місцевими органами влади, громадськими організаціями, націлений на максимальне узгодження і врахування інтересів усіх учасників цього процесу.

17 січня 2019 року відбувся міжобласний вебінар навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропепровській області та Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області на тему: «Профорієнтація – синергія профтехосвіти, регіональних громад, роботодавців, науки, соціальних партнерів в рамках розвитку та збереження сучасного робітничого потенціалу регіону». Учасники від Дніпропетровської області: НМЦ ПТО у Дніпропетровській області; Дніпровська академія неперервної освіти; Дніпропетровський обласний центр зайнятості. Від Запорізької області виступила заступник директора НМЦ ПТО у Запорізькій області Петерик Світлана Миколаївна; Грищенко Наталія Петрівна, методист НМЦ ПТО у Запорізькій області (тема: «Соціальне партнерство в системі професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області з питань профорієнтації учнів»); Грімова Юлія Олексіївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» (тема: «Квест – новий підхід до професійної орієнтації, активізації інтересів учнів до вибору професії, значущості власного самовизначення»); Савінська Лариса Мойсіївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» (тема: «Методи профорієнтаційної роботи з роботодавцями, службами зайнятості та закладами загальної середньої освіти»); Кудар Ірина Валеріївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище» та Іванова Наталія Анатоліївна, керівник гуртка ДНЗ «Мелітопольськевище професійне училище» (тема: «Співпраця державного навчального закладу «Мелітопольське вище професійне училище» з місцевою громадою з питань профорієнтаційної роботи Мелітопольського регіону»); Бевз Алевтина Мирославівна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Бердянський машинобудівний професійний ліцей» (тема: «Популяризація робітничих професій як вагома складова профорієнтаційної роботи, патріотичного виховання молоді, відродження національної культури та традицій»); Кавун Людмила Анатоліївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» (тема: «Основні сучасні підходи та напрямки профорієнтації державного навчального закладу «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» серед учнівської молоді Токмацького району»).

Результатами міжобласного вебінару стало: узагальнення та аналіз практики соціального партнерства в умовах регіону; формування мотиваційних механізмів залучення роботодавців та підприємців та покращення інформаційної підтримки соціального партнерства у сфері професійної освіти; розробка механізмів регулювання соціального партнерства для забезпечення якості освітніх послуг.

 Соціальне партнерство в ЗП(ПТ)О (ГрищенкоН.П.)

Методи профорієнтаційної роботи з роботодавцями, службами зайнятості та закладами загальної середньої освіти (Савінська Л.М.)

Підходи та напряки профорієнтації (Кавун Л.А.)

Співпраця ДНЗ «Мелітопольське ВПУ» (Кудар І.В.)

Популяризація робітничих професій (Бевз А.М.)


Сучасні навчання для учнів та вчителів

Ні для кого не секрет, що вчителі вчаться не менше, а може і більше, за своїх учнів. Ми постійно шукаємо відповіді на питання, що нас турбують, оновлюємо свої знання з предметів, вивчаємо нові методики та технології, ділимося досвідом щодо покращення навчання і так далі. Цей перелік можна продовжувати безкінечно. Тож нічого дивного в тому, що 10 січня 2019 року викладачі методичної комісії суспільно-гуманітарної підготовки зібралися на чергове засідання для обговорення завжди актуального питання «Як зробити навчання ефективним?». Дійсно, не дивно, але було дещо незвичайне. А саме, те, як це питання вирішували.

Викладачі Крютченко О.О. та Бородай І.П. запропонували колегам розібратися в цьому питанні та ознайомитися із сучасними методиками навчання під час воркшопу, участь в якому дозволяє кожному з присутніх активно навчатися та навчати інших, ділитися власним досвідом, разом визначати причини проблеми та знаходити шляхи її вирішення. Адже інтерактивність навчання є найкращим способом засвоєння необхідних знань та навичок, тож і опановувати новітні методики краще через ці самі методики. Організатори воркшопу поділилися з колегами отриманими на семінарах для викладачів іноземної мови знаннями про застосування таких прийомів роботи з групою як айс-брейкер (ice-braker – криголам) та ворм-ап (warm-up – розігрів) для створення сприятливої атмосфери взаємодії на уроці. Працюючи в парах, малих групах, перемішуючись, індивідуально та всі разом, викладачі опрацювали різноманітні вправи, відчули на собі захопливість роботи при активній комунікації та кооперації, можливості рухатися кабінетом, обирати співбесідника для виконання завдання. Атмосфера співпраці, яка швидко утворилася в групі, сприяла обміну досвідом та міркуваннями. Звичайно, звичка не сприймати все на віру та критично підходити до нової інформації, спровокували певні дискусії та обговорення, які продовжилися пошуком шляхів застосування нових знань на своїх уроках. Учасники воркшопу навчилися застосовувати та створювати QR-коди, як одну з форм завдань, що може підвищити зацікавленість учнів в навчанні. Обговорили та визначили основні ознаки та переваги учнецентрованого навчання, що є пріоритетним в концепції НУШ.

Фідбек (feedback – зворотній зв’язок) наприкінці заходу дав зрозуміти, що така форма навчання є дійсно ефективною, бо кожен вийшов збагаченим не тільки інформаційно, але й з чітким уявленням, ЯК це робити, ЯК це працює, ЩО відчуваєш під час такої роботи, що дає можливість спрогнозувати, як зреагують учні, чого навчаться.

І, мабуть, найважливіший показник ефективності – це гарний настрій та усміхнені, радісні обличчя колег, які замість нудної лекції отримали задоволення у грі і, навіть, не помітили, як пролетів час!

Дякую Бородай І.П. та всім учасникам за співпрацю!

Крютченко О.О.,
голова МК суспільно-гуманітарної підготовки, викладач англійської
ДНЗ «Мелітопольське ВПУ»

Змагання серед фахівців

Запорукою плідної, результативної роботи закладу освіти є наявність висококваліфікованих фахівців, які формують професійні компетенції учнів ЗП(ПТ)О.

09 січня 2019 року у ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище» в рамках методичного тижня, під керівництвом старшого майстра Ахтирського С.В. пройшов Конкурс професійної майстерності серед майстрів виробничого навчання слюсарних та монтажних професій.

Майстри в/н з професій «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів» – Коляка В.С., Ветушинський М.В., Москаленко Л.М., Тараненко В.І., Шкельов О.П; «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики (електромеханіка)» – Єременко О.М.; «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування» – Луцевич Д.Б. отримали завдання на виготовлення заготовки молоточка слюсарного. Журі конкурсу: Кисельова Л.І. – директор ДНЗ «Мелітопольське ВПУ», Трифонова О.Ю. – заступник директора з НВР, Дирбаба О.Г. – методист, Ахтирська Г.М. – голова МК викладачів та майстрів в/н слюсарних та монтажних професій, викладач спецпредметів, Волохов В.С. – викладач спецпредметів оцінювали дотримання учасниками конкурсу вимог охорони праці, організації робочого місця, виконання операцій, точності розмірів та якості виконаної роботи. За результатами оцінок перше місце вибороли: Ветушинський Максим Володимирович та Москаленко Людмила Миколаївна.

Переможців та учасників Конкурсу привітали педпрацівники училища.

Ахтирська Г.М.,
голова МК викладачів та майстрів в/н
слюсарних та монтажних професій