Archive for category: Вебінар

31 січня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Техніки виконання бажань».

Мосол Н.О., кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології, заступник декана з міжнародної діяльності факультету соціальної педагогіки та психології Запорізького національного університету, на початку виступу підкреслила, що важливим завданням освіти є розвиток особистості, яка не просто здатна вижити в стрімко схильних до трансформації економічних і соціальних обставин, але здатна активно впливати на реальність.

І основне місце серед властивостей такої особистості займає актуальна здібність, яка полягає у самостійній постановці цілей та їх досягнення за допомогою використання найбільш прийнятних й адекватних засобів – цілепокладання. Вона звернула увагу, що цілепокладання в освіті є найважливішим елементом досягнення успішної діяльності.

Від того, наскільки грамотно сформульовані та конкретизовані цілі залежать і шляхи їх досягнення, і кінцеві результати.

Наталія Олександрівна перелічила види цілей та розкрила кожну з них. Розповіла про відмінності технології цілепокладання від мрій та бажань. З власного досвіду навела приклади технік виконання бажань, а саме: технології SMART, «колесо життя», карта візуалізації бажань, складання списків бажань.

На завершення учасники вебінару подякували спікеру за цікавий та корисний викладений матеріал.

 Технології виконання бажань

24 січня 2019 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Літературний дешифратор» на заняттях з української літератури».

Грушанська А.В., викладач Економіко-правничого коледжу Запорізького національного університету, на початку виступу розповіла про цілі методики та перелічила їх: зробити здобувачів освіти активними учасниками освітнього процесу, формувати вміння критично мислити, навчити творчо підходити до засвоєння теоретичного та практичного матеріалу, прищеплювати демократичні принципи у навчанні, розвивати навички роботи самостійно і в групах, виконувати творчі завдання.

Анна Володимирівна ознайомила учасників вебінару з етапами створення дешифратора: необхідно обрати тему; чітко сформулювати питання; дібрати низку зображень, в яких можна зашифрувати правильну відповідь на питання; звернути увагу на те, що здобувачі освіти, переглядаючи зображення, мають побудувати асоціативний ряд, який дасть змогу отримати правильну відповідь; створити візіоряд на подану тему у комп`ютерних програмах, в яких можна використовувати зображення.

Педагог на слайдах презентації навела приклади завдань із використанням дешифраторів та запросила учасників взяти участь в інтерактивному занятті, і у чаті розшифрувати: закодований вислів з української літератури, про кого йде мова; назву твору, хто його автор; «чи добре ти знаєш твори Т. Шевченка»; «частини мови» з української мови.

На завершення спікер розповіла про практичне застосування методу та на яких етапах заняття можна використовувати, про його плюси та мінуси.

Наприкінці вебінари учасники подякували за цікаву, корисну, інформативну розповідь та побажали Анні Володимирівні творчих успіхів у подальшій педагогічній діяльності.

 Інтерактивна методика дешифратор (Грушанська А.В.)

Запорізький край – потужний промисловий та сільськогосподарський регіон нашої держави.

Запорізька земля – це колиска електроенергетиків та металургів, машинобудівників та хіміків, будівельників та працівників сільського господарства. Вона славетна традиціями підготовки кваліфікованих робітничих кадрів. Професійно-технічна освіта Запорізької області успішно продовжує ці традиції, тому рідний край може пишатися своїм трудовим потенціалом.

Забезпечення підприємств кваліфікованими робітничими кадрами – головне завдання закладів професійної (професійно-технічної) освіти області.

Тому соціальне партнерство в освіті з питань професійної орієнтації Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області розглядає як особливий тип взаємодії освітніх установ із суб’єктами ринку праці, державними установами і місцевими органами влади, громадськими організаціями, націлений на максимальне узгодження і врахування інтересів усіх учасників цього процесу.

17 січня 2019 року відбувся міжобласний вебінар навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Дніпропепровській області та Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області на тему: «Профорієнтація – синергія профтехосвіти, регіональних громад, роботодавців, науки, соціальних партнерів в рамках розвитку та збереження сучасного робітничого потенціалу регіону». Учасники від Дніпропетровської області: НМЦ ПТО у Дніпропетровській області; Дніпровська академія неперервної освіти; Дніпропетровський обласний центр зайнятості. Від Запорізької області виступила заступник директора НМЦ ПТО у Запорізькій області Петерик Світлана Миколаївна; Грищенко Наталія Петрівна, методист НМЦ ПТО у Запорізькій області (тема: «Соціальне партнерство в системі професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області з питань профорієнтації учнів»); Грімова Юлія Олексіївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» (тема: «Квест – новий підхід до професійної орієнтації, активізації інтересів учнів до вибору професії, значущості власного самовизначення»); Савінська Лариса Мойсіївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» (тема: «Методи профорієнтаційної роботи з роботодавцями, службами зайнятості та закладами загальної середньої освіти»); Кудар Ірина Валеріївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Мелітопольське вище професійне училище» та Іванова Наталія Анатоліївна, керівник гуртка ДНЗ «Мелітопольськевище професійне училище» (тема: «Співпраця державного навчального закладу «Мелітопольське вище професійне училище» з місцевою громадою з питань профорієнтаційної роботи Мелітопольського регіону»); Бевз Алевтина Мирославівна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Бердянський машинобудівний професійний ліцей» (тема: «Популяризація робітничих професій як вагома складова профорієнтаційної роботи, патріотичного виховання молоді, відродження національної культури та традицій»); Кавун Людмила Анатоліївна, заступник директора з виховної роботи ДНЗ «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» (тема: «Основні сучасні підходи та напрямки профорієнтації державного навчального закладу «Багатопрофільний центр професійно-технічної освіти» серед учнівської молоді Токмацького району»).

Результатами міжобласного вебінару стало: узагальнення та аналіз практики соціального партнерства в умовах регіону; формування мотиваційних механізмів залучення роботодавців та підприємців та покращення інформаційної підтримки соціального партнерства у сфері професійної освіти; розробка механізмів регулювання соціального партнерства для забезпечення якості освітніх послуг.

 Соціальне партнерство в ЗП(ПТ)О (ГрищенкоН.П.)

Методи профорієнтаційної роботи з роботодавцями, службами зайнятості та закладами загальної середньої освіти (Савінська Л.М.)

Підходи та напряки профорієнтації (Кавун Л.А.)

Співпраця ДНЗ «Мелітопольське ВПУ» (Кудар І.В.)

Популяризація робітничих професій (Бевз А.М.)

13 грудня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Впровадження ІКТ з використанням компетентнісного підходу при викладанні спец предметів: створення мультимедійних програм; створення Web-квесту; розробка уроку-квесту».

Анохіна Н.І., Солонцова О.В., викладачі ДНЗ «Мелітопольський багатопрофільний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернули увагу, що новим етапом глобальної технологізації стала поява сучасних телекомунікаційних мереж та їх конвергенція з інформаційними технологіями. В даний час розширення інформаційного простору – основна тенденція суспільного розвитку, яка відповідає соціальному замовленню, тому потрібна постійна модернізація і пошук більш ефективних методів роботи в освіті.

У ході вебінару педагоги ознайомили учасників, як запланувати навчальні дії з Google Calendar, його можливості та переваги. Вважають, що викладач повинен мати уяву про оболонки дистанційного навчання та навели приклади платформ, які вони використовують в освітньому процесі: Moodle, Wix, Edmodo. На екрані візуалізували скріншот сторінки онлайн курсу «Слюсар з ремонту рухомого складу», який вони розробили на платформі Wix. І ця розробка зайняла 1 місце на Всеукраїнському конкурсу на кращий електронний освітній ресурс «Планета ІТ-2018».

Також розповіли про: сервіс Prezi.com, за допомогою якого можна створити інтерактивні мультимедійні презентації з нелінійної структурою; гіпертекстове середовище Wiki для збору і структурування письмових відомостей; Google Doc – безкоштовний мережевий офісний пакет, що включає текстовий, табличний редактор і службу для створення презентацій; сервіс Hot Potatoes – інструмент для створення веб-анкет всіх видів, від кросвордів і до вправ на заповнення пропусків у тексті; Surveymonkey – один з найпопулярніших сервісів для створення опитувань; Sumopaint – багатофункціональний додаток по редагуванню зображень онлайн; сервіс Easel.ly – для створення онлайн-інфографіки. Навели приклад створеної інфографіки «Сигнали на залізничному транспорті».

Ознайомили із своїми розробками: мультимедійною навчальною програмою «A journey in a passenger train», веб-квестом «Залізничний експрес», квест- уроком «Колісні пари рухомого складу».

Наприкінці вебінару учасники подякували спікерам за дуже актуальну інформацію та корисний виступ.

Презентація до вебінару