Обласний семінар-практикум заступників директорів з навчально-виробничої роботи

/in /by

07 червня 2018 року на базі Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся семінар-практикум заступників директорів з навчально-виробничої роботи на тему «Розробка робочих навчальних планів із урахуванням упровадження стандартів на компетентнісній основі», в якому взяли участь 29 закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області. Відкрив семінар-практикум директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області Паржницький Олександр.

Методист центру Костюк Андрій ознайомив учасників семінару з нормативними документами щодо розробки навчальних планів на модульно-компетентнісній основі, рекомендаціями щодо впровадження у закладах професійної (професійно-технічної) освіти Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

Учасники заходу мали можливість застосувати на практиці методику розробки робочих навчальних планів на модульно-компетентнісній основі.

Семінар був насичений конструктивними обговореннями із зазначеної теми.

Підвела підсумки семінару-практикуму заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області Петерик Світлана.

Лист МОН про освіту у закладах професійної освіти (2)

Лист ДПО від 26.04.2018 №3-440

ДОДАТОК 1

Расчет електромонтер

Расчет штукатур, маляр

Всеукраїнський інтернет-марафон «Професійна компетентність педагога в рамках модернізації освітнього простору»

/in /by

Компетентність педагога – це його достатня обізнаність з культурою різноманітних видів освітньої діяльності, що надає йому здатності засобами свого предмета, професії цілеспрямовано формувати та розвивати творчу особистість учня.

05 червня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся Всеукраїнський інтернет-марафон за темою «Професійна компетентність педагога в рамках модернізації освітнього простору».

У заході взяли участь 8 закладів освіти Запорізької області, із них у рамках співпраці КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР та Запорізький національний університет. А також представник Криворізького професійного будівельного ліцею презентував свій досвід в рамках Всеукраїнського інтернет-марафону.

Онлайн-захід відкрив Олександр Паржницький, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Під час свого виступу він зазначив, що і надалі планується проведення веб-марафону Всеукраїнського рівня та побажав всім учасникам плідної праці, творчого успіху та наснаги.

У ході інтернет-марафону взяли участь 10 спікерів з наступними виступами:
– «Безперервний розвиток професійної компетентності педагога як запорука успішної діяльності закладу освіти», Світлана Петерик, заступник директора з навчальної роботи НМЦ ПТО у Запорізькій області;
– «Формування ключових освітніх компетентностей педагога професійно-технічної освіти задля реалізації цілі педагогічного простору», Тетяна Згурська, заступник директора з навчально-виробничої роботи ДНЗ «Запорізький будівельний центр ПТО»;
– «Формування професійних компетентностей педагога у фахово-орієнтованому освітньому просторі», Тетяна Голованова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності Запорізького національного університету;
– «Застосування методів і прийомів інтерактивного навчання на уроках правознавства з урахуванням різних етапів навчального процесу», Марина Бараковських, викладач правознавства ДНЗ «Дніпрорудненський професійний ліцей»;
– «Формування ІКТ компетентностей учасників навчального процесу шляхом використання інтернет-ресурсу LearningApps», Вікторія Коваленко, викладач інформаційних технологій ДНЗ «Бердянський центр ПТО»;
– «Формування професійної компетентності педагога закладів професійної (професійно-технічної) освіти в умовах інформальної освіти», Кристина Наливайко, методист ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей»;
– «Розвиток професійної компетентності педагога в системі післядипломної освіти», Олена Бабкова, кандидат педагогічних наук, старший викладач КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР;
– «Формування іншомовної компетенції учнів на уроках англійської мови в умовах модернізації професійної освіти», Еліна Романій, викладач англійської мови ДНЗ «Запорізький центр ПТО водного транспорту»;
– «Комунікативна компетентність педагога. Техніка педагогічного спілкування», Наталія Нестеренко, викладач української мови ДНЗ «Запорізький політехнічний центр ПТО»;
– «Застосування мультимедійних проектних технологій та їх роль у навчально-виховному процесі», Тетяна Гончаренко, викладач історії та правознавства Криворізького професійного будівельного ліцею.

Спікери інтернет-марафону побудували свої виступи на актуальних проблемах та їх вирішеннях у професійній освіті. Вони вважають, що підвищення якості професійної освіти нерозривно пов’язане зі зростанням професійної компетентності, педагогічної майстерності педагогів, їхньої інтелектуальної культури.

Безперервний розвиток професійної компетентності педагога як запорука успішної діяльності закладу освіти (Петерик С.М.)

Застосування методів і прийомів інтерактивного навчання на уроках правознавства з урахуванням різних етапів навчального процесу (Бараковських М.Г.)

Комунікативна культура педагога. Техніка педагогічного спілкування (Нестеренко Н.М.)

Розвиток професійної компетентності педагога в системі післядипломної освіти Бабкова О.О.

Формування ІКТ-компетентностей учасників навчального процесу шляхом використання інтернет-ресурсу Learning Apps (Коваленко В.Г)

Формування іншомовної компетенції учнів на уроках англійської мови (Романій Е.П.)

Формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови через діяльнісний підхід до навчання у контексті сучасних освітніх технологій(Швецова В.С.)

Формування ключових освітніх компетентностей педагога професійно-технічної освіти задля реалізації цілей педагогічного простору (Згурська Т.В)

Формування професійних компетентностей педагога у фахово- орієнтованому освітньому просторі(Голованова Т.П)

Формування професійної компетентності педагога П(ПТ)О в умовах інформальної освіти (Наливайко К.М.)







Системний підхід до модернізації навчального процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти засобами інформаційних технологій

/in /by

На часі системна модернізація професійної освіти і навчання, що створить передумови для сталого розвитку суспільства, професійного зростання та самореалізації особистості. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі педагогічної спільноти значно підвищує інтерес учнів до навчання в цілому, створює умови для їх розвитку, активізує пізнавальну діяльність учнівської молоді.

Саме такі питання розглядались на обласному семінарі-практикумі методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти на тему «Системний підхід до модернізації навчального процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти засобами інформаційних технологій», який проведений 31.05.2018 року на базі ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище».

З вітальним словом до присутніх звернувся директор Кондратьєв І.І., який розповів про тенденції розвитку училища, досягнення в навчально-виробничій роботі, окреслив зміни, що відбуваються в сучасній освіті.

Нідерман Н.К., методист НМЦ ПТО у Запорізькій області, акцентувала увагу присутніх на актуальності заявленої теми семінару-практикуму, детально розповіла про моніторинг стану методичної роботи за 2017-2018 н.р., який буде проведений у червні 2018 року.

Кулинич О.А., заступник директора з навчально-методичної роботи ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», змістовно, детально висвітлила питання розвитку інформаційної компетентності педагогічних працівників в умовах методичної діяльності, презентувала віртуальний методичний кабінет. У цьому році вдруге в училищі успішно проведено методичний марафон «Інноваційні технології навчання в професійній (професійно-технічній) освіті». Особливість заходу – Інтернет-формат проведення: усі виступи відбувалися у вигляді вебінарів. Проведено майстер-клас з опанування сервісу Google Classroom, в якому викладачі та майстри виробничого навчання випробовують методику створення електронного дистанційного навчального курсу з предметів теоретичного та виробничого навчання.

Досвідом роботи щодо підвищення професійної компетентності педагогів шляхом використання методичного блогу поділилася методист ДНЗ «Бердянський центр професійно-технічної освіти» Коваленко В.Г. Вона розповіла про методику застосування ІКТ в організації роботи методичного кабінету, використання освітніх сайтів.

Цікавим, насиченим був виступ Войтюк Т.М., викладача ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище», щодо формування інформаційної компетентності педагога засобами Інтернет-технологій.

Височиненко Н.В. та Кішко К.В., молоді креативні педагоги, презентували досвід роботи щодо створення сучасного інформаційного середовища в закладі освіти.

Учасники засідання мали можливість побувати на майстер-класі «Декоративні вироби», який проводили Прокофєва А.М., Гудзь А.Ю.

Нідерман Н.К. подякувала усім методистам за плідну і результативну співпрацю, а керівництву і педагогічному колективу ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище» висловила вдячність за допомогу і сприяння у проведенні семінару-практикуму, побажала невичерпної енергії, творчої наснаги та натхнення, успіхів на освітянській ниві.

Формирование информационной компетентности преподавателя посредством внедрения (Войтюк Т.Н.)

Створення сучасного інформаційного освітнього середовища педагогами закладів (Височиненко Н.В.)

Розвиток інформаційної компетентності педагогічних працівників в умовах методичної діяльності ЗП(ПТ)О_Кулинич О.А.

Підвищення професійної компетентності педагогів шляхом використання методичного блогу(Коваленко В.Г.)

Використання програми тестування MyTest на уроках виробничого навчання з професії ОКН. Обліковець з РБД

Використання Coggle.it для побудови ментальних карт на уроках виробничого навчання (Кішко К.В.)

Блог майстра виробничого навчання (Кішко К.В.)

Семінар «Стандарти, що базуються на компетентнісному підході, та освітні програми в Україні»

/in /by

24 травня 2018 року у м. Києві відбувся семінар «Стандарти, що базуються на компетентнісному підході, та освітні програми в Україні», в якому взяв участь директор НМЦ ПТО у Запорізькій області Паржницький Олександр.

Сергій Мельник, національний експерт ЄФО, розповів по результати тестування Методики з розробки професійних стандартів на прикладі розробки 3-х проектів професійних стандартів.

Учасники семінару ознайомились із презентаціями проектів професійних стандартів для професій «Муляр», «Токар» та «Кухар», це призвело до продуктивних обговорень та низки запитань до доповідачів. Олена Колисниченко, керівник галузевої ради металургів поставила ряд запитань стосовно розробок стандартів.

Відмантас Тутліс, експерт ЄФО, презентував посібник з розробки професійних стандартів із особливим наголосом на форматі, цільовій аудиторії, деяких прикладах з країн ЄС та країн-партнерів ЄС.

Віктор Паржницький, начальник відділу наукового та навчально-методичного забезпечення змісту професійної освіти Інституту модернізації змісту освіти, ознайомив із Методикою розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти за компетентнісним підходом і макетом, включно з удосконаленою термінологією та питаннями адаптивності процесу навчання. Присутні, зацікавлені доповіддю, обмінялись думками щодо можливості застосування Методики для розробки стандартів освіти для підготовки кваліфікованих робітників; молодших спеціалістів; спеціалістів та інших працівників (вища освіта та навчання дорослих).

Протягом семінару учасники обговорювали базове дослідження з розробки освітніх програм та незалежної оцінки, а також визначили подальші кроки.

Семінар був насичений конструктивними обговореннями із зазначеної теми. У ході роботи відбулось затвердження результатів тестування професійних стандартів, розглядались питання переходу від них до освітніх стандартів оцінювання результатів навчання.

Вебінар «Формування фахової компетентності випускника ЗП(ПТ)О через реалізацію самостійної діяльності»

/in /by

15 травня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Формування фахової компетентності випускника ЗП(ПТ)О через реалізацію самостійної діяльності».

Джамалова О.В., майстер виробничого навчання ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що особливе місце в розвитку творчого потенціалу учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти посідає завдання формування навичок самостійної діяльності. У більш широкому значенні навички є специфічними компонентами вміння. Наявність тих або інших навичок свідчить про досить високий рівень освоєння діяльності в її практичних характеристиках, що сприяють знаходженню все більш складної компетентності в майбутній професії, включаючи її творчий компонент. Перевагами самостійного опрацювання учнями нового матеріалу є: урок стає набагато цікавішим, робота відбувається у більш швидкому темпі; учні знають заздалегідь коло поставлених завдань; краще концентрують увагу на головних питаннях теми; мають можливість шукати найкращі, найраціональніші варіанти розв’язки навчальних завдань.

Олена Василівна з власного досвіду навела приклади використання самостійної діяльності учнів під час виробничої практики, а саме: метод «мозковий штурм», «вернісаж навчальних робіт», створення проектів та публічний захист. У рамках тижня з професії, старшокурсники після проходження виробничої практики на підприємствах ресторанного господарства міста, презентують учням центру у вестибюлі й актовій залі майстер-класи з різних тематик.

На завершення спікер розповіла, що позитивним результатом реалізації самостійної діяльності є те, що учнів центру з професії «Кухар. Кондитер» із задоволенням беруть на виробничу практику такі підприємства міста: гіпермаркет «АШАН. Україна», кафе «Мон-Блан», піцерія «Челентано» ресторани «Sianrise», «Токі», «Біліні», «Олімп». Випускники центру працюють завідувачими виробництвом, су-шефами, ведучими кондитерами в вище перерахованих підприємствах ресторанного господарства, тим самим популяризуючи престижність цих професій.

Презентація “Формування фахової компетентності випускника ЗП(ПТ)О через реалізацію самостійної діяльності”

Науково-методичний семінар «Соціальне партнерство в національно-патріотичному вихованні»

/in /by

14 травня 2018 року у межах IV Міжнародної науково-практичної конференції «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» відбувся науково-методичний семінар «Соціальне партнерство в національно-патріотичному вихованні», організований КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради.

Захід пройшов на базі Запорізького обласного центру молоді.

У фойє центру організована виставка матеріалів патріотичного спрямування від навчальних закладів та громадських організацій Запорізької області.

У ході роботи семінару відбулась презентація дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою «Система підготовки фахівців соціальної сфери до національно-патріотичного виховання дітей та молоді на засадах соціального партнерства».

В експериментальній роботі беруть участь 13 закладів освіти Запорізької області (позашкільні, дошкільні, загальноосвітні навчальні заклади, спеціалізовані школи-інтернати, а також заклади вищої освіти: Запорізький національний університет, Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б. Хмельницького, Запорізький педагогічний коледж, коледж Класичного приватного університету).

На семінарі були присутні представники Департаменту освіти і науки облдержадміністрації; Департаменту культури, туризму, національностей та релігій облдержадміністрації; Управління молоді, фізичної культури та спорту; ГУ Національної поліції України в Запорізькій області; ГУ юстиції у Запорізькій області; Всеукраїнської федерації «Спас»; навчальних закладів, які є учасниками експерименту; правозахисних та патріотично спрямованих громадських організацій.

У рамках семінару відбулась робота секції за темою «Молодіжна наука в сфері національно-патріотичного виховання», круглий стіл «Формування професійних компетентностей фахівців соціальної сфери на засадах соціального партнерства: громадянський та національно-патріотичний аспект».

Вебінар «Формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови через діяльнісний підхід до навчання у контексті сучасних освітніх технологій»

/in /by

03 травня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови через діяльнісний підхід до навчання у контексті сучасних освітніх технологій».

Швецова В.С., викладач ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей», на початку свого виступу наголосила, що володіння іноземною мовою – це готовність та здатність використовувати її в повсякденному житті в різних ситуаціях і розв’язувати проблеми в певній діяльності.

У ході вебінару викладач розкрила поняття «компетентності» та «компетентностного підходу». Розповіла про використання кластерів на різних етапах уроку і якщо явище, що вивчається, має багато різних за значенням характеристик та ознак, можна дати учням завдання створити схему-кластер. Навела приклади інструментів, які можна використовувати під час викладання навчального предмета, а саме: тонкі/товсті питання, «Знаю – хочу знати – взнав», ІНСЕРТ (інтерактивна система запису для ефективного читання і розміркування), «Знайди помилку», «Ромашка Блума», «Прес» та інші. Вікторія Савеліївна надала ресурси з on-line посиланнями для того, щоб учасники вебінару мали змогу використовувати їх у своїй педагогічній діяльності.

На завершення спікер підвела підсумок, що використання інтерактивних технологій надає можливості учням стати головними діючими особами на уроці, розвиває уміння виконувати різні види діяльності. Вони вчаться бути толерантними, приймати всі ідеї, які виникають під час спроб спілкування. Як тільки учні відчують, що їх поважають і цінують, вони будуть активно демонструвати, на що вони здатні, будуть висувати пропозиції і брати участь в різноманітних видах діяльності. Таким чином створюється ситуація успіху для кожного учня, формується його позитивна «Я-концепція». Вони вчаться мислити, тренують інтелектуальні здібності, набувають комунікативну та ключові компетентності, не помічаючи, що їхнім інструментом є саме іноземна мова.

Формування ключових компетентностей учнів на уроках англійської мови через діяльнісний підхід до навчання у контексті сучасних освітніх технологій

Сучасна освіта для викладача англійської мови

/in /by

В умовах 21 сторіччя з його швидким інформаційним потоком, умовами та вимогами, що постійно змінюються, очевидною стає необхідність відповідного підвищення рівня професійної кваліфікації викладачів, які готують до життя в сучасних умовах молоде покоління. І, особливо, це стосується викладачів англійської, як мови, якою спілкується світ та висвітлюються всі новини.

На безперервності освіти та вмінні самостійно розвиватися наголошують не тільки реалії життя, а і принципи Нової української школи. До цього спонукають і зміни, внесені в Типове положення про атестацію педагогічних працівників. На щастя, тепер ми можемо обирати вид, форму та суб’єкта підвищення кваліфікації, і, нарешті, в нас є такі можливості!

З 13.04.2018 по 15.04.2018 відбувся методичний семінар-тренінг «Mini Camp L.E.A.D.» для вчителів англійської мови, організований адміністрацією Заліщицької державної гімназії (Тернопільської обл.) спільно з Корпусом миру та посольством США в Україні. В заході взяли участь 73 вчителі з 17 областей України та 8 волонтерів Корпусу миру та Fulbright Scholar програм. Представником Мелітопольщини та системи ПТНЗ в Camp L.E.A.D. була Крютченко О.О. викладач англійської мови ДНЗ «Мелітопольське ВПУ».

Робота учасників була спрямована на реалізацію завдань Нової української школи в контексті особистісно компетентнісного підходу. Програма триденної роботи була насиченою і охопила такі важливі питання як створення мотивації в учнів та комфортного навчального середовища, ефективне планування уроків, вирішення конфліктів та академічна доброчесність, креативне і критичне мислення. Вразила величезна кількість практичних методів та форм роботи, наданих тренерами з тем кооперативного та учне-центрованого навчання, які одразу можна легко застосувати на уроці. Кожен з учасників зміг поповнити свою методичну скарбничку різноманітними видами навчальних ігор, розминок та інших форм діяльності, які можна використати і на уроці, і в позаурочних заходах, включаючи діяльність в літніх мовних таборах. І все це виключно англійською мовою 24/7 – неймовірний інтенсив!

Жодними словами не можливо передати дружню теплу атмосферу позитивно заряджених людей, які зібрались в таборі для обміну досвідом. В різні кінці нашої країни повезли викладачі частинку щирої гостинності Заліщицьких господарів семінару Ірини Лучин, Todd Emile Gable та Войчишин Олександри.

Рівень та якість роботи семінару були відзначені МОН України на сайті: «Завершився Всеукраїнський мовний семінар Mini-сamp LEAD, учасниками якого стали понад 70 педагогів

Як учасник семінару, хочу поділитися отриманим натхненням та запросити колег до участі в подібних заходах.
https://tjgable24.wixsite.com/camplead/home

Крютченко О.О.,
викладач англійської мови
ДНЗ «Мелітопольське ВПУ»

Освітній хакатон «Ефективна профорієнтація» для заступників директорів з виховної роботи закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області

/in /by

26 квітня 2018 року на базі Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області пройшов освітній хакатон «Ефективна профорієнтація» для заступників директорів з виховної роботи.

Паржницький Олександр Вікторович, директор НМЦ ПТО у Запорізькій області, привітав учасників події та побажав плідної роботи.

Мета заходу:
– пошук нових ідей, рішень та технологій у сфері професійної орієнтації з учнями загальноосвітніх шкіл з подальшим їх упровадженням, підтримка творчої молоді;
– популяризація професійної освіти та престижу робітничих професій;
– знайомство з інформацією про світ сучасних професій, актуальних на регіональному ринку праці;
– задоволення потреб молоді у професійному самовизначенні і творчій самореалізації, формування позитивного ставлення до робітничої професії у сучасному суспільстві.

На заході були присутні заступники директорів з виховної роботи закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області.

Відкрила освітній хакатон «Ефективна профорієнтація» Петерик Світлана Миколаївна, заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області .

Богомолова Наталія Миколаївна, методист регіонального Науково-методичного центру «Освіта та громадянське суспільство» комунального закладу «Запорізький інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради для присутніх провела тренінг «Інтерактивна вправа «Ринок праці».
Практичний психолог ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» Сайковська Олександра Георгіївна представила тренінг «Створення продуктивної атмосфери шляхом самопрезентації та активізації діяльності.

Під час роботи у групах учасники хакатону представили присутнім свої проекти: «Стратегічний проект «Знайди себе», «Фундамент» – запорука успішного майбутнього», квест «Світ професій». Заступники директорів з виховної роботи поділились досвідом організації та проведення заходів із професійної орієнтації серед учнівської молоді загальноосвітніх шкіл.

Підвела підсумки освітнього хакатону заступник директора Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області Петерик Світлана Миколаївна.

Вебінар «Особливості викладання математики в умовах розвитку електронного освітнього середовища»

/in /by

26 квітня 2018 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «Особливості викладання математики в умовах розвитку електронного освітнього середовища».

Бондаренко А.О., викладач ДНЗ «Запорізький політехнічний центр професійно-технічної освіти», на початку свого виступу звернула увагу, що роль математики як навчального предмета надзвичайно велика в плані формування світогляду та творчого мислення учнів. Знання, тверді основи яких формуються при вивченні, повинні бути максимально наближені до реального життя й повсякденній практиці, а вивчення предмета має здійснюватися так, щоб учні бачили науку в постійному історичному розвитку і, бажаючи вивчати її, відчували задоволення та радість від процесу пізнання.

У ході вебінару викладач за допомогою відеоматеріалів продемонструвала учасникам можливості наступних програм: DG та Gran (Gran1, Gran – 2D, Gran – 3D). А також надала ресурси з on-line посиланнями для того, щоб вони мали змогу використовувати їх в своїй педагогічній діяльності.

На завершення спікер наголосила, що сформовану практику викладання математики характеризують традиційне вивчення математичних формул, абстрактність математичних понять, які зазвичай запам’ятовуються механічно. На уроках математики заявлена проблема в якійсь мірі може бути вирішена шляхом використання комп’ютерних технологій, які мають у своїй основі суворий алгоритм дій учня. А використання алгоритмів, схем-карт, таблиць, тобто орієнтувальних схем, впорядковує процес навчання.

Презентація_ Бондаренко А.О.