Вебінар «STEM-проєкт як засіб формування ключових компетентностей здобувачів освіти ЗП(ПТ)О»

18 травня 2021 року у Науково-методичному центрі професійно-технічної освіти у Запорізькій області відбувся вебінар за темою «STEM-проєкт як засіб формування ключових компетентностей здобувачів освіти ЗП(ПТ)О».

Ольга Мороз, викладач біології та хімії ДНЗ «Запорізьке вище професійне училище «Моторобудівник» на початку свого виступу розповіла учасникам вебінару, які ознаки включає у себе STEM-проєкт, алгоритм проєктної діяльності та форми подання його результатів. Пані Ольга продемонструвала на слайдах презентації STEM-проєкти, які підготували здобувачі освіти під час вивчення біології та хімії: «Червона та зелена книги України», «Числа Фібоначчі у природі», «Дослідження біоценозу балки Мокрої Московки», «Гальванічний елемент». Спікер розказала, що також спільно з викладачем фізики практикує проведення квестів та веб-квестів.

Викладач закцентувала увагу колег на технології доповненої реальності та наголосила на її корисності в освітньому процесі. Вона надала присутнім змогу встановити на смартфони додатки доповненої реальності, практично їх застосувати та наочно побачити їх переваги над звичайним підручником – це можливості демонстрації елементів у форматі 3Д, показ відеоматеріалів та перегляд лабораторно-практичних робіт. Також педагог ознайомила колег з можливостями сервісу Nearpod, його корисністю під час проведення навчальних занять.

Доповідач завершила свій виступ виразом: «Посередній вчитель розповідає. Хороший вчитель пояснює. Чудовий вчитель показує. Геніальний вчитель надихає. Будьте геніальними!». Пані Ольга закликала колег: «Будьмо геніальними!».

Презентація

 

Флешмоб “Одягаймо вишиванки!”

Відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області

17 травня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області, на сервісі Zoom, була проведена відеоконференція з членами ради учнівського самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти Запорізької області щодо роботи учнівського самоврядування у травні-червні 2021 року.

На відеоконференції були присутні члени ради учнівського самоврядування та заступники директорів з виховної роботи (відповідальні за роботу учнівського самоврядування) закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

На відеозустрічі були обговорені актуальні питання, а саме: виконання плану роботи ради у травні-червні, обговорення звіту роботи протягом ІІ півріччя 2020-21 н.р., наповнення інформацією створеного сайту, співпраця членів ради та учнівського самоврядування ЗП(ПТ)О Запорізької області та інше.

В котрий раз стало зрозуміло, що справжньою командою можна розв’язати будь-які питання.

Всеукраїнський вебінар «Посткарантинна адаптація учасників освітнього процесу»

12 травня 2021 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області проведений Всеукраїнський вебінар на тему «Посткарантинна адаптація учасників освітнього процесу».

За мету вебзаходу поставлено: отримання від фахівців порад, вправ, які допоможуть усім учасникам освітнього процесу повернутись до навчання без шкоди для здоров’я, як фізичного так і психологічного. А також допоможуть налаштуватись на подальше ефективне та якісне навчання.

У ході вебінару доповідачі  поділилися власним досвідом застосування практичних вправ для адаптації у процесі навчання, як здобувачів освіти, так і для педагогічних працівників.

У заході взяли участь, як спікери, практичні психологи закладів освіти таких областей: Закарпатської, Запорізької, Луганської, Херсонської та міста Києва.

Відкрив захід Олександр Паржницький, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області. Він наголосив на актуальній тематиці вебінару й побажав учасникам плідної праці, натхнення та здоров’я.

Під час виступів у онлайн-заході доповідачі ознайомили учасників із такими тематиками:

  • «Психологічні аспекти посткарантинної адаптації здобувачів професійної освіти», Сніжана Кучеренко, практичний психолог ДНЗ «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище»;
  • «Використання арт-терапевтичних вправ для зменшення рівня тривожності у роботі з підлітками», Олена Жорова, практичний психолог ДНЗ «Херсонське вище професійне комерційне училище»;
  • «Роль батьків в посткарантинній адаптації здобувачів освіти», Наталія Дашковська, практичний психолог ДНЗ «Василівський професійний ліцей»;
  • «Профілактика синдрому професійного вигорання», Вікторія Кочина, практичний психолог Лисичанського професійного торгово-кулінарного ліцею;
  • «Зворотній зв’язок всіх учасників освітнього процесу в епідеміологічний період: позитивні та негативні аспекти», Оксана Павлюк, практичний психолог ДНЗ «Київський центр професійно-технічної освіти»;
  • «Презентація досвіду роботи щодо організації психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу», Олександра Сазонова, практичний психолог ДНЗ «Центр професійної освіти інформаційних технологій, поліграфії та дизайну м. Києва»;
  • «Вплив Інтернету на психологічний стан здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання», Олена Малина, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Запорізького національного університету;
  • «Особливості використання індивідуальних та групових форм роботи у формуванні посткарантинної адаптації учасників освітнього процесу», Лариса Свистак, практичний психолог Ужгородського вищого професійного училища торгівлі та технологій харчування.

На завершення онлайн-заходу присутні висловили подяку доповідачам за змістовні та актуальні виступи.

Дашковська Н

Жорова О

Кочина В

Кучеренко С

Малина О

Сазонова О

Свистак Л


Дистанційний курс «Цифрові інструменти сучасного педагогічного працівника»

Реформування освіти відноситься до найактуальніших питань сьогодення і вимагає нових підходів та методів навчання, в тому числі з використанням сучасних новітніх технологій. Невіддільною частиною цього процесу є створення електронних освітніх ресурсів навчального призначення та електронних підручників, застосування яких допомагає зробити освітній процес наближеним до життя та більш цікавим, унаочнити та розширити навчальні матеріали. Тому виникає необхідність якісної підготовки педагогічного працівника закладу освіти.

Впровадження цифрових технологій в освітній процес є однією з найбільш важливих тенденцій розвитку освіти. Вони сприяють його інтенсифікації, збільшують швидкість та якість сприйняття, розуміння та засвоєння знань здобувачами освіти. Процес навчання стає більш мобільним, диференційованим та індивідуальним. При цьому технології не замінюють викладача, а доповнюють його. Таким урокам властиві адаптивність, керованість, інтерактивність, поєднання індивідуальної та групової роботи, часова не обмеженість навчання.

Цифрові технології створюють викладачу нові можливості, дозволяючи разом із здобувачем освіти отримувати задоволення від захоплюючого процесу спілкування та пізнання. Вони сприяють автоматизації більшої частини роботи педагога, вивільняючи людський ресурс на пошук, спілкування, індивідуальну роботу із здобувачами, уможливлюють отримання моментального зворотнього зв’язку, покращують ефективність управління освітнім процесом та освітою в цілому.

На сьогоднішній день набуває популярності використання інтернет-сервісів для створення цікавих дидактичних матеріалів з будь-якої теми з використанням текстів, зображень, відео та аудіо файлів, у тому числі інтерактивних. Дані сервіси стають зручним інструментом для створення електронного супроводу уроку, заняття або дистанційного курсу. Створені завдання можна розмістити на власному сайті або блозі.

11 травня 2021 року Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області розпочав проведення дистанційного курсу «Цифрові інструменти сучасного педагогічного працівника», на якій зареєструвалося 473 педагогічних працівника з 21 області України та м. Київ. Тренер курсу, методист Осіна Наталя провела пряму трансляцію на каналі You Tube з учасниками курсу під час якої була розглянута перша тема Програми «Створення та використання інфографіки». Педагогі приєдналися до Google Classroom та розпочали навчання. По закінченню навчання учасникам будуть надіслані електронні версії сертифікату за умови правильного виконання 75% практичного завдання курсу. Але попереду ще 3 тижні навчання та опанування 8 тем Програми курсу. Успіхів у навчанні всім, хто приєднався!!!

 

Підсумки ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза»

06 травня 2021 року у дистанційному режимі відбулося оголошення переможців ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза» (кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза»). Іван Усенко, учень ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту» посів 7 місце.
Призерами змагань стали:
1 місцеВіталій Панасюк, учень Козятинського міжрегіонального вищого професійного училища залізничного транспорту;
2 місцеВладислав Голоднюк, учень Здолбунівського вищого професійного училища залізничного транспорту;
3 місцеДмитро Ничипорук, учень Чернівецького професійного ліцею залізничного транспорту;
4 місцеДмитро Кагальняк, учень Люботинського професійного ліцею залізничного транспорту;
5 місцеВ’ячеслав Усов, учень Київського вищого професійного училища залізничного транспорту імені В.С. Кудряшова;
6 місцеДанило Моргулов, учень Львівського міжрегіонального вищого професійного училища залізничного транспорту.

Другий день Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії з професії «Машиніст тепловоза»

06 травня 2021 року за програмою ІІІ  етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії з професії «Машиніст тепловоза»,  пройшли практичні тури, які відповідали вимогам кваліфікації помічника машиніста тепловоза і передбачав виконання:

  • розрахунку забезпечення гальмами вантажного потягу згідно із завданням (заповнення довідки форми ВУ-45);
  • розбирання та збирання крана машиніста (до семи основних деталей) системи автогальм локомотива умов № 394.

Олександр Паржницький, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області приїхав підтримати  заклад освіти та учасника від нашого регіону, Івана Усенко.

Чекаємо на підбиття підсумків та  оголошення переможців.

 

 

 

 

ІІІ етап Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії з професії «Машиніст тепловоза»

05 травня 2021 року розпочався перший день ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії з професії «Машиніст тепловоза», кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза». Представником від Запорізької області у конкурсі виступив учень ДНЗ «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту», Іван Усенко.
На відкритті був присутній Олександр Паржницький, директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області.
Через карантин фінал Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності відбувається онлайн у дистанційному режимі.
З вітальним словом виступили:
Ірині Шумік, генеральний директор директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України;
Віктор Паржницький, начальник відділу науково-методичного забезпечення професійної освіти Інституту модернізації змісту освіти;
Василь Дорош, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області та інші.
Згідно з графіком конкурсу в онлайн режимі проведено теоретичний тур: виконання конкурсного випробування за допомогою онлайн-тесту.
Перше завдання практичного туру виконувалось учасниками почергово і полягало у «Розбиранні, збиранні та вимірюванні параметрів автозчепу СА-3».
Журі Конкурсу спостерігало за відеотрансляцією виконання учасниками Конкурсу завдання практичного туру, здійснювало оцінювання правильності виконання трудових прийомів та умінь працювати з інструментом і дотримання норм охорони праці та санітарії.
Першу частину конкурсу завершено, 06 травня 2021 року відбудеться друга, яка складатиметься із двох практичних завдань.
Бажаємо Івану Усенко перемоги!